FICHES AIDE-DEVOIRS CP Le mot de l’éditeur Chers parents, Forts de notre expéri

FICHES AIDE-DEVOIRS CP Le mot de l’éditeur Chers parents, Forts de notre expérience dans l’éducation depuis 25 ans, nous vous présentons une nouvelle collection réalisée avec des enseignants pour réviser et retenir ses leçons à la maison : une méthode plus astucieuse, plus ludique et donc plus effi cace ! Nous sommes partis d’un constat simple : nous avons tous des trucs et astuces personnels pour se souvenir d’une information. Dès le primaire, chaque écolier doit trouver sa façon bien à lui de mémoriser le programme scolaire. Afi n de l’y aider au mieux, les fi ches aide-devoirs multiplient les approches et off rent à votre enfant 2 fois plus de chance de retenir sa leçon. Comment ? Grâce aux fi ches complémentaires. Sur chaque page, chaque point essen tiel du programme scolaire est abordé : • En haut (sur fond blanc) de façon claire et synthétique. Votre enfant révisera sa leçon de la même manière qu’il l’aura apprise à l’école. • En bas (sur fond couleur) de façon ludique et astucieuse. Votre enfant y découvrira un complément d’information ou une autre façon de retenir sa leçon proposée par des enseignants. Chaque intercalaire de matière propose un sommaire pour vous permettre de trouver rapidement la leçon qui vous intéresse en français, mathématiques, histoire, géographie ou sciences. Sélectionnez la fi che que vous souhaitez et en route, avec le sourire, pour les devoirs ! Les Incollables proposent une démarche complète pour s’entraî- ner à lire. Un son, il faut savoir l’entendre, le voir, l’écrire, le prononcer et enfi n, le lire. C’est pour accompagner au mieux vos enfants que chaque fi che de français est consacrée à un son et organisée autour des rubriques suivantes : « j’entends », « j’écris », « je vois », « je prononce » et « je lis ». propose une explication synthétique. L’essentiel des points du programme de CP est résumé de façon claire et concise pour permettre à l’enfant de hiérarchiser l’information en se focalisant sur l’essence de la leçon sans se perdre dans trop de détails. Les différents points à retenir sont listés et mis en lumière par des exemples très simples. propose plusieurs façons de réviser. Par une présentation très visuelle Quand une image nous interpelle, quand on la trouve belle, originale ou très simple, on la retient facilement. Faire appel à la mémoire visuelle : quelle excellente alternative aux listes, tableaux ou paragraphes parfois diffi ciles à retenir pour de jeunes enfants ! En compilant des trucs et astuces malins Les moyens mnémotechniques peuvent être une magnifi que porte d’entrée pour retenir un point du programme parfois ardu. Ils restent en tête immédiatement, font souvent rire, et servent de boîte à outils toute la vie ! Avec une dose de jeu et d’humour Les devoirs sont trop souvent synonymes d’ennui voire de confl it. Pourquoi ne pas plutôt en faire un moment d’échange, de rire, de jeu ? On ne travaille jamais mieux qu’avec envie. Ainsi, les fi ches aide-devoirs proposent des histoires drôles, des jeux, défi s et blagues qui permettent d’aborder le programme scolaire sur le ton de la légèreté. Avec la nouvelle méthode de révision des aide-devoirs Incollables, c’est trop facile (et trop drôle !) de réviser son année scolaire ! LA MÉTHODE DES AIDE-DEVOIRS TIENT EN UNE PHRASE : LA MULTIPLICATION DES EXPLICATIONS. LE BAS DES FICHES LES FICHES DE FRANÇAIS LE HAUT DES FICHES SOMMAIRE FRANÇAIS Les sons 8 Le son « a » 9 Le son « i » 10 Le son « u » 11 Le son « l » 12 Le son « r » 13 Le son « p » 14 Le son « t » 15 Le son « m » 16 Le son « ou » 17 Le son « e » 18 Le son « d » 19 Le son « o » 20 Le son « ch » 21 Le son « é » 22 Le son « n » 23 Le son « on » 24 Le son « b » 25 Le son « s » 26 Le son « an » 27 Le son « v » 28 Le son « è » 29 Le son « f » 30 Le son « k » 31 Le son « oi » 32 Le son « j » 33 Le son « z » 34 Le son « in » 35 Le son « ill » 36 Le son « oin » 37 Le son « gn » Les lettres 38 Les lettres eu , œu 39 La lettre x 40 Les lettres de l’alphabet 41 La lecture Orthographe 42 Le singulier et le pluriel 43 Les mots-outils Grammaire 44 Le nom 45 La phrase MATHS Numération 48 Les nombres de 1 à 10 49 Les compléments à 10 s n G e L 50 Unité, dizaine, centaine 51 La suite de nombres 52 Doubles et moitiés Opérations 53 Sommes et différences 54 Comparer des nombres 55 L’addition 56 La soustraction Géométrie 57 Carré, rectangle, triangle DÉCOUVERTE DU MONDE 60 L’évolution des modes de vie 61 Le temps qui passe 62 Vivant ou non vivant ? 63 Le cycle de vie des plantes 64 Le cycle de vie des animaux 65 Se repérer dans l’espace 66 Liquide ou solide ? 67 Prendre soin de son corps CONSEILS 70 J’apprends à mieux apprendre 71 J’apprends les règles de l’école 72 J’apprends à participer en classe 73 J’apprends à mieux mémoriser 74 J’apprends à écouter 75 J’apprends à donner du sens à l’école 76 J’apprends à utiliser mon cahier de textes 77 J’apprends à me motiver pour les devoirs 78 J’apprends à lire par plaisir 79 J’apprends à être en bonne santé s G FRANÇAIS MATHS DÉCOUVERTE CONSEILS 8 Le son « a » 9 Le son « i » 10 Le son « u » 11 Le son « l » 12 Le son « r » 13 Le son « p » 14 Le son « t » 15 Le son « m » 16 Le son « ou » 17 Le son « e » 18 Le son « d » 19 Le son « o » 20 Le son « ch » 21 Le son « é » 22 Le son « n » 23 Le son « on » 24 Le son « b » 25 Le son « s » 26 Le son « an » 27 Le son « v » 28 Le son « è » 29 Le son « f » 30 Le son « k » 31 Le son « oi » Les sons Les sons Les lettres Orthographe Grammaire FRANÇAIS 32 Le son « j » 33 Le son « z » 34 Le son « in » 35 Le son « ill » 36 Le son « oin » 37 Le son « gn » 38 Les lettres eu , œu 39 La lettre x 40 Les lettres de l’alphabet 41 La lecture 42 Le singulier et le pluriel 43 Les mots-outils 44 Le nom 45 La phrase J p  c J p  c Regarde-toi dans un miroir et crie comme si tu étais effrayé(e). Ta bouche est grande ouverte. J m’am J m’am Repère les 16 lettres A cachées dans ce dessin. a A J’ennd J’ennd « a » J vƣ  J vƣ  a, A a, A C’est le « a » de J’éc  J’éc  Repasse sur les lettres avec ton doigt en partant du point et en suivant les flèches. Sans modèle, reproduis-les dans l’air puis sur un cahier. chat c a 1 2 Passe à l’action ! LE SON « A » 8 Les sons J p  c Regarde-toi dans un miroir et ris le plus fort possible. J m’am J m’am Trouve dans le dessin les 9 objets qui contiennent le son « i ». J’ennd J’ennd « i » J vƣ  J vƣ  i, I i, I C’est le « i » de J’éc  J’éc  Repasse sur les lettres avec ton doigt en partant du point et en suivant les flèches. Sans modèle, reproduis-les sur ta main avec le doigt puis sur un cahier. i I 1 2 FRANÇAIS MATHS DÉCOUVERTE CONSEILS 9 Les sons Joue pour mieux comprendre LE SON « I » J p  c J p  c Regarde-toi dans un miroir et dis « Hue » comme pour faire avancer un cheval. Tes lèvres sont tendues vers l’avant comme pour faire un bisou. J m’am J m’am Dis le plus vite possible : « Qu a « Qu a dan la r dan la r la t   ? » la t   ? » J’ennd J’ennd « u » J vƣ  J vƣ  u, U u, C’est le « u » de J’éc  J’éc  Repasse sur les lettres avec ton doigt en partant du point et en uploads/Litterature/ fiches-aide-devoirs-cp-pdf.pdf

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