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Histoire tle livre du professeur ch02

Les ? régimes ? totalitaires Le point sur le programme Objectifs du chapitre Ce chapitre vise à mettre en évidence les caractéristiques des régimes totalitaires idéologie formes et degrés d ? adhésion usage de la violence et de la terreur et leurs conséquences sur l ? ordre européen On peut mettre en avant les caractéristiques ?? du régime soviétique ?? du fascisme italien ?? du national-socialisme allemand Points de passage et d ? ouverture - la Grande Terreur en URSS - novembre la nuit de Cristal - les interventions étrangères dans la guerre civile espagnole géopolitique des totalitarismes L ? objectif de ce chapitre est de souligner les caractéristiques des régimes totalitaires idéologie formes et degrés d ? adhésion usage de la violence et de la terreur et leurs conséquences sur l ? ordre européen ? Il s ? agit alors de mettre en avant les caractéristiques du régime soviétique du fascisme italien et du nationalsocialisme allemand ? Contrairement au précédent programme de la classe de Première qui demandait d ? étudier ensemble les régimes totalitaires dans l ? entre-deux-guerres genèse points communs spéci ?cités ? ce nouveau programme de Terminale demande explicitement d ? étudier séparément les trois formes de totalitarisme Les points de passage et d ? ouverture sont - la Grande Terreur en URSS ? - novembre la nuit de Cristal ? - les interventions étrangères dans la guerre civile espagnole géopolitique des totalitarismes ? Aucun point de passage et d ? ouverture n ? est prévu pour le totalitarisme en Italie o? la terreur fut moins intense selon Hannah Arendt les condamnations politiques y furent très peu nombreuses et relativement légères ? En revanche la violence fasciste est évidemment travaillée dans le point de passage et d ? ouverture sur la guerre d ? Espagne Il ne s ? agit pas non plus de commencer le chapitre aux débuts de la prise de pouvoir fasciste de au basculement vers la dictature totalitaire fasciste des années - ou à la prise du pouvoir en URSS par Staline en Ces trois événements ne doivent être qu ? évoqués sous forme de repères chronologiques d ? o? l ? importance des documents chronologiques dans ce chapitre La logique du chapitre Le chapitre propose une structure e ?cace pédagogiquement une double-page d ? ouverture contenant la problématique du chapitre Quelles sont les caractéristiques des régimes totalitaires et leurs conséquences sur l ? ordre européen ? deux grandes et riches images ainsi qu ? une frise interactive Puis une double-page repères ? propose deux cartes sur les régimes politiques et l ? a ?rmation des tensions en Europe dans les années Les élèves y verront clairement la poussée des régimes autoritaires et totalitaires ainsi que la marche vers la Seconde Guerre mondiale Le chapitre propose ensuite un point sur le régime soviétique étude présentant le régime totalitaire soviétique ? puis un point de passage sur - la Grande Terreur en URSS ? un dossier étude sur le fascisme italien ? deux