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as sequence complete 2 taleb melodie

Elaboré par Prof TALEB Mélodie Séquence Produire un texte pour présenter un fait d ? Histoire en y introduisant des commentaires et ou des témoignages Séance Mise en place de la séquence -Récapitulation de la séquence Lors de la séquence les apprenants ont vu le texte historique à visée informative ils ont pu reconnaitre les caractéristiques du texte historique Nous nous sommes basés sur la position neutre de l ? énonciateur Celui-ci relate présente évoque objectivement les faits historiques Vers la ?n de la séquence les apprenants étaient capables de rédiger un texte de type narratif genre historique à visée informative -Mise en route de la séquence -Explications des mots témoigner témoignage Témoigner Certi ?er la certitude des faits Les témoignages Ce sont les paroles rapportées par des personnes témoins Témoin une personne qui a vu vécu l ? événement et qui peut éventuellement le rapporter Analyser un fait C ? est l ? étudier en suivant la méthode historique en vue de l ? expliquer avec des détails rétablir une vérité reconstituer le passé argumenter ou faire convaincre son destinataire de ? ? par exemple on s ? interroge sur les véritables causes et conséquences d ? un évènement historique Commente un fait Faire une interprétation une critique Lors de cette séquence le texte historique par témoignage est écrit par un auteur qui insère un témoignage dans son récit OU un témoin d ? un fait historique qui rapporte les faits vécus Il peut exprimer ce qu ? il a ressenti par rapport au fait donc son discours n ? est plus objectif il va devenir subjectif les modalisateurs sont explicites implicites dans son discours Ensuite dans le texte historique par témoignage le narrateur exprime son point de vue et sa prise de position à travers la caractérisation méliorative ou péjorative des personnages et des actions En ?n Nous allons étudier le texte historique qui contient l ? analyse et ou le commentaire l ? auteur ou l ? historien à l ? aide de la méthode historique étudie plusieurs documents les analyse et agit surtout comme un détective Une fois les bons éclaircissements historiques seront faits il s ? implique dans son écrit et cherche constamment à faire comprendre certaines réalités NB On peut trouver dans le témoignage l ? analyse et le commentaire dans le même texte d ? Histoire Objectifs A la ?n de cette séquence les apprenants seront capable de - Rapporter un témoignage - - Insérer un témoignage ou un commentaire dans un fait d ? Histoire - Distinguer entre un fait d ? histoire un témoignage un commentaire et une analyse - Evaluer le degré se subjectivité de l ? auteur et ou le narrateur - Rédiger un court énoncé historique dans lequel ils analysent un évènement selon le regard qu ? ils portent sur lui - Faire le compte rendu objectif pour les classes de lettres et philosophie et des ?lières communes ou critique pour les classes des lettres et langues étrangères