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Fiche fdlm421 p73 L ? INCROYABLE HISTOIRE DE L ? ACCORD DES NOMBRES ?che pédagogique FDLM N janvier-février EXPLOITATION DE LA PAGE Fiche pédagogique réalisée par ADRIEN PAYET Illustrations ?? LAMISSEB NIVEAU ?? B ADULTES ET ADOLESCENTS DURÉE ?? MIN ??H A

L ? INCROYABLE HISTOIRE DE L ? ACCORD DES NOMBRES ?che pédagogique FDLM N janvier-février EXPLOITATION DE LA PAGE Fiche pédagogique réalisée par ADRIEN PAYET Illustrations ?? LAMISSEB NIVEAU ?? B ADULTES ET ADOLESCENTS DURÉE ?? MIN ??H AVEC LE PROJET OBJECTIFS n Savoir écrire et accorder correctement les nombres n Faire un projet de chèques personnalisés I ? L ? HISTOIRE ET LES PERSONNAGES Écouter l ? audio puis répondez aux questions Les chi ?res et les lettres s ? entendent ?? a Bien b Très bien c Mal Compléter la réplique du chi ?re - Et tu es ? ? ? aussi ?? Gr? ce à toi le ? ? ? existe Je ne pourrais pas ? ? ? sans toi ?? Pourquoi S est f? chée contre le chi ?re ?? a Il est violent b Il est vulgaire c Il est in ?dèle Que décide S ?? a Ne plus appara? tre dans les nombres b Dans un nombre ne plus appara? tre avant un chi ?re c Se venger du chi ?re Comment s ? appelle le chef des nombres ?? Pourquoi Mille reste invariable ?? a Il n ? aime pas S b C ? est un ami de c Il est associable Le Grand Ordonnateur décide de séparer les nombres par ?? a des tirets b des points c des barres obliques Au Moyen ? ge on comptait ?? a de en b de en c de en Quel nombre avons-nous gardé de ce système ?? Vrai Faux a La lettre S accepte de marquer le pluriel de b La lettre S et le chi ?re se sont réconciliés Le français dans le monde n ? CII APPROCHE GRAMMATICALE LES DIZAINES Trouvez les erreurs ?? a vingt-trois b quarante-septs c quatre-vingt-dix-neuf d quatre-vingt e quatre-vingts-deux LES CENTAINES Écrivez ces nombres en lettres et accordez-les ?? ?? LES MILLIERS Écrivez ces nombres en lettres et accordez-les ?? ?? ?? ?? ?? Vous avez gagné ?? ?? ? au loto ?? De combien de tirets - avez-vous besoin pour écrire la somme ?? III LES ASTUCES MNÉMOTECHNIQUES Cent s ? accorde uniquement s ? il n ? est pas suivi d ? un chi ?re S déteste les chi ?res ?? Exemples ?? deux-cents deux-cent-six Mille est toujours invariable Il refuse de voir ? S ? ? Exemple ?? douze-mille Le français dans le monde n Vingt s ? écrit avec un s ? uniquement dans quatre-vingts C ? est réellement une tradition du Moyen ? ge Exemple ?? quatre-vingts quatre- vingt-trois Le tiret se place entre tous les mots composant le nombre C ? est pour éviter les bagarres ?? Exemple ?? Quatre-millions-cent-trente-sept-mille- trois-centdix-neuf CIV PROJET ?? CRÉER UN CHÉQUIER PERSONNALISÉ Présenter le projet aux apprenants Il s ? agit de créer un chéquier personnalisé pour apprendre à écrire correctement les nombres en lettres Chaque apprenant obtiendra son propre chéquier à la ?n du projet ?? Divisez la classe en groupe de apprenants Chaque