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Fiches de pel 5eme FICHE-OUTIL N LES TEMPS DU RECIT Dans certains textes on rapporte des événements passés réels ou imaginaires coupés du moment de l ? énonciation coupés du moment o? l ? on parle Tout se passe comme si personne ne racontait l ? histoire

FICHE-OUTIL N LES TEMPS DU RECIT Dans certains textes on rapporte des événements passés réels ou imaginaires coupés du moment de l ? énonciation coupés du moment o? l ? on parle Tout se passe comme si personne ne racontait l ? histoire comme si les événements se racontaient d ? eux-mêmes Les temps verbaux utilisés sont surtout les temps du passé en particulier le passé simple l ? imparfait et le plus-que-parfait I- L ? imparfait La valeur On emploie l ? imparfait de l ? indicatif pour des actions qui ne sont pas limitées dans le temps c ? est-àdire dont on ne précise ni le début ni la ?n On l ? emploie donc surtout pour - les descriptions les explications - les actions habituelles ou répétées - les actions longues La conjugaison A l ? imparfait les terminaisons sont les mêmes pour tous les verbes -ais -ais -ait -ions -iez -aient On part de la première personne du pluriel à laquelle on enlève la terminaison ??ons On ajoute ensuite la terminaison Quelques particularités In ?nitif terminé par -cer -ger -ier Particularité cédille devant le ??a e à ajouter devant le ??a deux i à la ère et à la ème personne du pluriel Exemple je lançais je mangeais nous criions vous criiez II- Le passé simple La valeur On emploie le passé simple de l ? indicatif pour mettre en évidence au premier-plan les actions importantes qui font progresser le récit Ces actions sont limitées dans le temps La conjugaison Verbes du er groupe aller Verbes du ème groupe Type en -a quelques verbes du ème groupe Type en -i- je chant-ai je grand-is je part-is tu chant-as tu grand-is tu part-is il chant-a il grand-it il part-it nous chant-? mes nous grand-? mes part-? mes vous chant-? tes ils chant-èrent vous grand-? tes part-? tes ils grand-irent ils part-irent ? Certains verbes du ème groupe Type en -u- j ? aperç-us tu aperç-us il aperç-ut nous aperç-ûmes vous apreç-ûtes ils aperç-urent Venir tenir et leurs composés survenir soutenir etc je v-ins tu v-ins il v-int nous v-? nmes vous v-? ntes ils v-inrent CVerbes du ème groupe - type en -i- voir je ? ? ? ? rire je ? ? ? ? écrire j ? ? ? ? ? na? tre je ? ? ? ? faire je ? ? ? ? prendre je ? ? ? ? fuir je ? ? ? ? conduire je ? ? ? ? type en -u- courir je ? ? ? ? boire je ? ? ? ? savoir je ? ? ? ? lire je ? ? ? ? vouloir je ? ? ? ? conna? tre je ? ? ? ? croire je ? ? ? ? recevoir je ? ? ? ? se taire je ? ? ? ? mourir je ? ? ? ? devoir je ? ? ? ? vivre je ? ? ? ? pouvoir je ? ? ? ? plaire