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Projet didactique vi 2 PROJET DIDACTIQUE Date le mars École coala Gimnazial ? Hele teni Professeur B ?d ?r ?u Irina-Carmen Classe VIe L Discipline Langue Française Unité Le Kangourou des Lettres Sujet Le Passé- Composé des verbes conjugués avec être Type

PROJET DIDACTIQUE Date le mars École coala Gimnazial ? Hele teni Professeur B ?d ?r ?u Irina-Carmen Classe VIe L Discipline Langue Française Unité Le Kangourou des Lettres Sujet Le Passé- Composé des verbes conjugués avec être Type de leçon Systématisation des connaissances de grammaire Compétence générale - Développer les falcutés d ? utiliser correctement le plus-que-parfait dans la phrase Compétences visées C Se rappeler la règle de formation du passé-composé C Identi ?er les verbes au passé-composé C Utiliser le passé-composé dans les exercices et la conversation A Motrices ?? Les élèves seront capable à écrire correctement au tableau noir et dans leurs cahiers B A ?ectifs ?? Les élèves doivent participer activement à la leçon - Les élèves vont collaborer avec le professeur pour réaliser les objectifs proposés Ressources A Bibliographiques - Programa colara ?? Limba francez ?- clasele V-VIII limba modern ? - M Dragomir ?? Considération sur l ? enseignement- apprentissage du français langue étrangère ed Dacia Cluj-Napoca - C -A Georgescu ?? La didactique du français langue étrangère tradition et innovation ed Tiparg Pite ti - D H? r an C Man ?? Français - Exercices de grammaire ?? Le verbe ed Booklet Bucure ti - www tapisvolant com B Méthodologiques Formes d ? activités Activité collective la conversation le contrôle et la correction du devoir - Activité individuelle le travail sur les cahiers et au tableau noir - Activité par groupe CMéthodes et procédés - La conversation d ? orientation l ? explication la lecture l ? exercice Psychologiques - Le développement du jugement logique de la mémoire de la patience - Le développement de la créativité de l ? imagination L ? évaluation de la performance évaluation de l ? activité collective par des reamarques et l ? évaluation de l ? activité individuelle par des notes en argumentant aux élèves CL ? étapes de la leçon La mise en train min La véri ?cation des notions acquises antérieurement Transition à la nouvelle leçon Activité du professeur Scénario didactique Activité des élèves Méthodes Le professeur salue les élèves et leur demande les absents du jour - conversation introductive Comment ça va Vous êtes préparés pour la classe de français Quelle date sommes - nous aujourd ? hui Le professeur demande aux élèves d ? ouvrir les cahiers de devoirs on fait le contrôle et la correction du devoir Le professeur intervient avec des corrections là o? il est nécessaire Le professeur pose des questions aux élèves concernant le passé composé -Comment se forme-t-il le passé-composé -Qu ? est-ce qu ? il exprime A laide dune conversation introductive on passe à la nouvelle leçon La systématisation du passé-composé des verbes conjugués avec être Il dit aux élèves qu ? à la ?n de la leçon ils pourront reconna? tre mieux les verbes au passé-composé et seront capables de l ? utiliser facilement dans les execices et la conversation ? Les élèves répondent aux questions du professeur Les élèves lisent le devoir Les autres élèves