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Methodologie de la dissertation et du commentaire de documents 1

Méthodologie de la Dissertation et du Commentaire de documents Méthodologie de l'épreuve d'Histoire-Géographie au Baccalauréat Au Baccalauréat d ? enseignement général l ? épreuve d ? Histoire Géographie est commune aux séries A B C et D Elle dure heures Elle comprend deux formes de sujets des dissertations et des commentaires de documents I LA DISSERTATION Une dissertation est un devoir correctement rédigé qui consiste à organiser avec méthode des connaissances sur un sujet donné En Histoire comme en Géographie la dissertation a deux types de sujets le sujet de type et le sujet de type I Le sujet de type Généralement c ? est une question de cours aux contours bien dé ?nis demandant des connaissances solides et ne posant pas en principe de problèmes particuliers de plan Il faut préciser à ce propos qu ? une proposition de plan est souvent faite aux candidats Exemples ? En Histoire Le blocus de Berlin Causes déroulement et conséquences ? En Géographie Le sous- développement origines caractères et solutions I Le sujet de type C ? est un sujet supposant le recours à des données diverses dont le regroupement privilégie la capacité de synthèse Ce sujet de synthèse ? nécessite une ré exion sûre des connaissances bien ma? trisées et construites sur des faits précis plutôt qu ? abondantes Il suppose une aptitude à mobiliser et à organiser rapidement des idées pour construire une réponse cohérente à la question posée Pour ce type de sujet le candidat construit lui-même le plan de son devoir En Histoire il se compose d ? un libellé souvent suivi d ? une chronologie indicative destinée à donner des points de repère en Géographie il se compose aussi d ? un libellé souvent accompagné d ? un fond de carte à compléter Exemples ? En Histoire L ? Europe et la Seconde Guerre mondiale ? En Géographie Les NPIA dans l ? économie mondiale CI Les étapes de la dissertation La dissertation comprend dix étapes regroupées en deux séquences la préparation et la rédaction I La préparation ? Comprendre le sujet Le sujet comporte un énoncé dont il faut repérer et dé ?nir les termes importants Vous devez le délimiter dans le temps bornes chronologiques explicites ou implicites en histoire et dans l ? espace Lorsque des données complémentaires sont fournies chronologie indicative statistiques il convient d ? en extraire les informations qui serviront de pistes au traitement du sujet ou qui appuieront l ? argumentation ? Explorer le sujet Sur une feuille cela revient à inscrire les idées de préférence sous forme de questions telles qu ? elles viennent à l ? esprit On mobilise ses connaissances en s ? e ?orçant déjà de les classer en les regroupant par thèmes ? Dégager une problématique Cette troisième étape revient à transformer l ? ensemble des questions déjà notées en une seule interrogation Cette question ou problématique va constituer l ? idée directrice ? du devoir ? Elaborer au brouillon un plan Il faut traiter la