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Compte rendu fiche Compte rendu de la production ecrite Déroulement et dispositif prévu CRappel du sujet Sujet L ? arbre est l ? ami de l ? homme Rédige un court texte argumentatif pour montrer à tes camarades de classe ses bienfaits C ? Rappeler l ? énon

Compte rendu de la production ecrite Déroulement et dispositif prévu CRappel du sujet Sujet L ? arbre est l ? ami de l ? homme Rédige un court texte argumentatif pour montrer à tes camarades de classe ses bienfaits C ? Rappeler l ? énoncé du sujet l ? écrire sous la dictée des élèves puis souligner les mots clés ? faire un rappel des consignes et des critères de réussite oralement ? On pourra reprendre le plan de travail et citer les points de langue à réinvestir CRemarques d ? ordre général Compte rendu global La t? che est-elle e ?ectuée par la majorité des élèves La consigne donnée a-t-elle été respectée Quelles erreurs sont fréquentes Citer les élèves ayant réussi leurs productions CPhase d ? observation et d ? analyse ? Le professeur recopie au tableau une production représentative comportant les erreurs qu ? il fallait éviter dans ce type discursif ? Texte à améliorer docx ? Si possible La copie comportant des erreurs est photocopiée et distribuée aux apprenants CL ? enseignant demande aux apprenants de ? Observer texte à améliorer et de faire des remarques quant à la présentation et à la forme ? Lecture silencieuse du texte à améliorer consigne - Relevé des remarques inhérentes au fond compréhension du sujet ?délité aux consignes d ? écriture cohérence du texte cohésion dans les phrases ponctuation ? CPhase de repérage ? Une lecture silencieuse s ? impose ? Les élèves vont comparer la production lue par rapport aux indicateurs des critères de réussite A titre indicatif -Tu respecteras la structure du texte argumentatif Tu exprimeras une thèse employer un verbe d ? opinion - Tu emploieras la relative avec qui ou que - Tu donneras trois arguments - Tu introduiras les arguments par des articulateurs - Tu emploieras le présent de l ? indicatif CQuestionnement la pertinence L ? élève a-t-il compris le sujet le thème L ? élèves a-t-il respecté les consignes dans l ? exécution de la t? che la cohérence Est-ce le type de texte attendu - Le plan de travail est-il respecté -Y a- t-il une cohérence logique ou chronologique La cohésion La construction des phrases est-elle adéquate Correction de la langue Les outils sont-ils bien utilisés ainsi que la ponctuation CPhase constructive Correction et amélioration du texte d ? élève Découpage du texte en parties distinctes Texte à améliorer ?nal docx Délimitation des phrases dans chaque paragraphe CTexte à améliorer Je comprends que l ? arbre est l ? ami à nous il y a beaucoup des biens l ? arbre fait parce que les arbres avec les feuilles deviennent l ? air pur et l ? homme respire l ? air bien car les feuilles cachent le gaz CO et aussi les feuilles donnent l ? oxygène aussi l ? arbre avec les racines gardent bien la terre Ensuite les arbres des forêts tirent à la pluie c ? est la pluie donne l ? eau principale pour la vie et