Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Expose les consonnes pdf 1

Grille d ? évaluation d ? Exposé oral LES CONSONNES ? Nom Note Critères Contenu Éléments demandés présents Prononciation Articulation Labialisation Volume de la voix Respect du temps Attitude Expression faciale et contact visuel Créativité Observations - Recherche évidente Information correcte et exemples pertinents sur les consonnes à présenter Élaboration de l ? a ?che contenant les exemples et la comptine - Information claire et quelques exemples Élaboration de la ?che juste avec des exemples - Pas de recherche Information incohérente et exemples très simples Élaboration de l ? a ?che juste avec la comptine - Information et exemples pauvres et incorrects Pas d ? a ?che Prononciation excellente des voyelles et des consonnes Très peu d ? erreurs Autocorrection présente Excellente articulation des sons On remarque le voisement et nonvoisement la nasalisation et la position de la langue au moment de produire les sons Très peu d ? erreurs E ?ort évident au moment de faire l ? écart l ? ouverture et l ? arrondissement des lèvres Excellente production des consones bilabiales labiodentales alvéolaires liquides et vélaires Voix parfaitement audible l ? étudiant module sa voix et on entend parfaitement ce qu ? il dit L ? étudiant gère bien le temps ce qui fait preuve d ? une bonne organisation Énergie et enthousiasme évidents L ? étudiant se montre passionné du sujet et sourit quand il le faut L ? étudiant regarde toujours le prof et les collègues et consulte ses notes très peu A ?ches attirantes utilisation de chansons dynamiques jeux activités ludiques entre autres Bonne prononciation des voyelles et des consonnes Quelques erreurs qui n ? a ?ectent pas la compréhension Bonne articulation en général parfois l ? étudiant oublie de faire le voisement et la nasalisation mais cela n ? a ?ecte pas la qualité du discours Labialisation correcte la plupart du temps mais l ? étudiant oublie parfois de la faire surtout avec les consonnes qu ? il présente Voix audible en général parfois il crie ou parle bas mais on entend son discours L ? étudiant ?nit sa présentation mais dépasse quelques minutes ou L ? étudiant ne montre pas beaucoup d ? enthousiasme mais fait sa présentation correctement Il ne sourit pas beaucoup Le contact visuel est fréquent même si l ? étudiant consulte ses notes de temps en temps A ?ches attirantes utilisation d ? au moins une dynamique Prononciation régulière des voyelles et des consonnes Plusieurs erreurs qui rendent le discours un peu incompréhensible Articulation régulière l ? étudiant confond plusieurs sons et les produit de manière incorrecte la plupart du temps Labialisation régulière l ? étudiant se trompe plusieurs fois et ne fait pas l ? e ?ort de mettre les lèvres dans la position correcte Volume régulier il est un peu di ?cile d ? écouter l ? étudiant L ? étudiant n ? arrive pas à ?nir la présentation même s ? il ne manquait pas trop de temps pour le faire L ? étudiant semble