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Fiche pre pedagogique correction de la production ecrite

Fiche pré-pédagogique N Niveau AP Projet N ? Thème ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Séquence N ? ? ? ? ? Objectif ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Séance N ? ? ? Activité Correction de la production écrite Durée ? ? ? ? ? Compétences à installer ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Objectif ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Support ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Matériel ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Pré-requis ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Déroulement de l ? activité étape hors de la classe a ?? Correction des cahiers de classes par l ? enseignant e - Signaler les erreurs commises éventuellement mettre des signes conventionnels à la marge - Apprécier le travail e ?ectué une note chi ?rée et ou une appréciation observation L ? appréciation doit se garder de ridiculiser ou de décourager l ? apprenant Elle sera plutôt un conseil portant sur les insu ?sances b ??Préparation du compte rendu par l ? enseignant e - Recensement des erreurs commises par les élèves en trois rubriques trois colonnes sur une grande feuille erreurs d ? orthographe d ? usage vocabulaire erreurs d ? orthographe de règle grammaire conjugaison erreurs de syntaxe construction de phrases Sélection des erreurs communes les plus caractéristiques Deux ou trois erreurs de chaque rubrique colonne Une erreur commune est une erreur qui se répète dans plusieurs devoirs Elle devient caractéristique si elle touche un point de langue déjà étudié Préparation de la ?che pédagogique de la séance étape en classe avec les élèves a ?? Impression d ? ensemble ou compte rendu L ? enseignant commencera sa séance en faisant quelques remarques d ? ordre général sur la qualité des productions de ses élèves sur les réussites et les insu ?sances constatées Il fera un compte rendu oral bref et concis à ses élèves ? ? b ?? Rappel du sujet consigne à faire par les élèves Faire redécouvrir ce qui a été demandé de faire en E E Cc ?? Correction collective des erreurs communes caractéristiques On procédera par catégorie d ? erreurs et phrase par phrase Transcription de l ? erreur dans un énoncé phrase de l ? élève sur le tableau par le ma? tre esse sans faire aucune référence à l ? auteur de l ?