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Dossier sur lobservation version 1

Page L ? OBSERVATION DANS LES CLASSES OUTILS ET USAGES DOSSIER REALISE PAR LE GROUPE DEPARTEMENTAL DE LA GIRONDE ANNEE SCOLAIRE - Toute manifestation ayant un but utile quelle qu ? elle soit et sous quelque forme qu ? elle se présente doit être permise à l ? enfant et le ma? tre doit l ? observer voilà le point essentiel Le ma? tre devra acquérir non seulement les capacités d ? un préparateur de laboratoire mais aussi l ? intérêt d ? un observateur devant les phénomènes naturels Il devra pour nous suivre être plus patient ? qu ? actif ? et sa patience devra être faite de curiosité scienti ?que et de respect pour les phénomènes qu ? il veut observer Il doit être pénétré de son rôle d ? observateur ? Maria Montessori Pédagogie Scienti ?que tome p Dossier réalisé par le groupe départemental de la Gironde CPage Objectifs -disposer d ? outils de diverses natures permettant de travailler non seulement l ? observation à l ? échelle de l ? élève mais aussi à l ? échelle de la classe -disposer de pistes d ? exploitations de ces observations En e ?et à quoi servirait l ? observation si l ? enseignant n ? en tirait aucun renseignement utile à sa pratique Ce travail est le fruit de ans de rencontres du groupe départemental de la Gironde Il peut sans doute encore être amélioré Nous avons voulu transmettre aux collègues une base de ré exion et des outils facilement exploitables raison pour laquelle les documents proposés ont été testés par les enseignants dans leurs classes Certaines propositions de ce dossier ont été élaborées sur la base du travail colossal de Molly O ? Shaughnessy the observation scientist ? The NAMTA Journal vol n été Dans ce cas les documents traduits retravaillés et adaptés au contexte de l ? Éducation nationale sont alors systématiquement identi ?és par un à côté du titre Dossier réalisé par le groupe départemental de la Gironde CSOMMAIRE Page SOMMAIRE I Caractéristiques d ? une observation - quelques points clés II Quels outils pour quels usages Votre incontournable Tableau comparatif des outils complémentaires proposés III Outils complémentaires d ? observation à l ? échelle de la classe Ambiance de travail engagement des élèves Courbe de travail de la classe par demi-journée Attractivité des aires de l ? ambiance par demi-jounée IV Outils complémentaires d ? observation à l ? échelle de l ? élève Codage des activités de l ? élève Fiche d ? observation collective enfants par page Fiche d ? observation individuelle Courbe de travail individuelle hebdomadaire Courbe de travail individuelle hebdomadaire Observables des périodes sensibles Dossier réalisé par le groupe départemental de la Gironde CPage I Caractéristiques d ? une observation - quelques points clés GENERALITES ? Une observation régulière est la seule garante du développement de vos habiletés Observer n ? est pas simple seul l ? entra? nement permet de gagner en e ?cacité ? Il y a