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Pe exemple 6 b2 pdf DELF EXEMPLE B PRODUCTION ÉCRITE Le Service des programmes d ? études Canada CSC remercie le Centre international d ? études pédagogiques CIEP d ? avoir bien voulu fournir le matériel d ? évaluation du Diplôme d ? études en langue fran

DELF EXEMPLE B PRODUCTION ÉCRITE Le Service des programmes d ? études Canada CSC remercie le Centre international d ? études pédagogiques CIEP d ? avoir bien voulu fournir le matériel d ? évaluation du Diplôme d ? études en langue française DELF et d ? avoir validé cet échantillon Exemple B Page sur CLe Service des programmes d ? études Canada CSC remercie le Centre international d ? études pédagogiques CIEP d ? avoir bien voulu fournir le matériel d ? évaluation du Diplôme d ? études en langue française DELF et d ? avoir validé cet échantillon Exemple B Page sur CRespect de la consigne Respecte la situation et le type de production demandée Respecte la consigne de longueur minimale indiquée Commentaire Le candidat respecte la situation proposée et écrit bien une lettre o ?cielle au directeur de son école a ?n de le faire changer d ? avis Il respecte la consigne de longueur minimale puisque sa production comprend mots Correction sociolinguistique Peut adapter sa production à la situation au destinataire et adopter le niveau d ? expression formelle convenant aux circonstances Commentaire Le candidat peut adapter sa production à la situation et au destinataire et adopter le niveau d ? expression formelle convenant aux circonstances Le Club Journal ? a pris connaissance de votre opposition envers notre projet ? et nous vous prions de reconsidéré votre décision ? Nous espérons que vous prendrez en considération notre projet et que vous changerez d ? avis ? Il utilise les formes appropriées de l ? accueil et de la prise de congé Monsieur le directeur ? Veuillez agréez Monsieur le directeur nos plus sincères salutations ? Le ton du troisième paragraphe est cependant un peu familier Lorsque vous avez besoin de l ? aide à qui le demandez-vous ? et le destinataire n ? est plus clairement identi ?é s ? adresse-t-il au directeur si oui cela est maladroit ou aux élèves et dans ce cas il y a une rupture dans le message Capacité à présenter des faits Peut évoquer avec clarté et précision des faits des événements ou des situations Commentaire Il y a très peu de faits précis dans cette production et certains passages manquent de clarté Cela éliminera les décisions prises injustes car les décisions seraient fait par les personnes impliquées ? par exemple Le candidat s ? en tient à des généralités sur le site Internet sans donner d ? éléments sur son fonctionnement sur les types de commentaires qui pourraient être postés sur le site etc Capacité à argumenter une prise de position Peut développer une argumentation en soulignant de manière appropriée points importants et détails pertinents Commentaire Le candidat peut évoquer certains avantages d ? un espace de libre expression des élèves sur le site Internet suggérer des améliorations au système ? ? ne serait-il plus confortable d ? expliquer votre problème sans vous vous exposez ? ce site serait anonyme ? Pour appuyer son argumentation il utilise des expressions telles