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evaluation de l x27 expression ecrite au baccalaureat general et technologique anglais lv1 et lv2 a partir de la session 2013 2

GRILLE D ? ÉVALUATION DE L ? EXPRESSION ÉCRITE AU BACCALAURÉAT GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE - ANGLAIS LV ET LV - à partir de la session ?? Critères Degrés et Points attribués CONTENU RÉALISATION DE LA COHÉRENCE DANS LA CONSTRUCTION DU DISCOURS DES T? CHE S LV LV CORRECTION DE LA LANGUE RICHESSE DE LA LANGUE points points -satisfaisante quant au contenu et l ? intelligibilité -touche personnelle et ou référence pertinente à des notions culturelles -Intelligible et su ?samment développée -cohérence immédiatement perceptible -e ?ort de construction habile et non- arti ?ciel -présence d ? encha? nements chronologiques et ou logiques -point de vue clair discours naturellement étayé par des éléments pertinents -e ?ort soutenu d ? articulation dans le discours bonne ma? trise des structures simples et courantes -MÊME SI des erreurs sur les structures complexes qui ne conduisent à aucun malentendu -assez bonne ma? trise des structures simples et courantes -gamme su ?samment large de mots et expressions pour varier les reformulations -MÊME SI quelques lacunes ou confusions -gamme su ?sante de mots et expressions pour pouvoir développer points points point Points obtenus -MÊME SI sans originalité et ou absence de connaissances culturelles -MÊME SI parfois maladroits -MÊME SI les exemples et arguments sont introduits maladroitement -correspond à un début de traitement de toutes les t? ches -MAIS développements dans l ? un ou l ? autre cas trop limités ou très maladroits lecture qui requiert un e ?ort -partielle une t? che non traitée ou pas de véritable tentative de réponse points -simple liste de points -point de vue perceptible -MAIS l ? ensemble reste intelligible -MÊME SI l ? agencement du discours relève davantage de la juxtaposition que de la logique -cohérence di ?cile à percevoir -production confuse points ? -point de vue di ?cile à percevoir - absence de cohérence points -MÊME SI quelques erreurs sur les structures simples qui ne gênent pas la compréhension -production immédiatement compréhensible -MÊME SI fréquence des erreurs sur des structures simples et courantes -production globalement compréhensible -MAIS très réduite ou bien les erreurs se multiplient au point de rendre la lecture peu aisée -production pratiquement inintelligible -Erreurs très nombreuses points -MÊME SI utilisation fréquente de périphrases de répétitions ou de mots incorrects -mots et structures pour la plupart adaptés à l ? intention de communication MAIS limités ce qui réduit les possibilités de développement - vocabulaire pauvre nombre important de périphrases incorrections répétitions -MÊME SI le discours reste intelligible -vocabulaire très pauvre -discours pratiquement inintelligible points TOTAL C ?