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fiches 233 preuves textes 1

Intitulé du projet AGIR AUTREMENT POUR AMELIORER L ? ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS COORDINATION DE TROIS AREF RABAT OCTOBRE CPlan de l ? exposé PARTIE I PRÉSENTATION DU PRCOONJETTEXTE ET ÉTAT DES LIEUX FINALITÉ DU PROJET CONTRAINTES ET OPPORTUNITÉS PARTIE II PRÉSENTATION DU MATÉRIEL PRODUIT CARACTERISTIQUES PRINCIPALES LE GUIDE PÉDAGOGIQUE LE LIVRET DE L ? ÉLÈVE CLE PROJET CI Contexte ? La vision stratégique - ? Projet du Ministère pour l ? opérationnalisation de la Vision Mesures prioritaires II Etat des lieux Constat passif énorme en langue française chez nos élèves dû à di ?érentes raisons relevant de plusieurs nAiv eAauunxi veau des manuels ? inadéquation fréquente entre compétences objectifs et contenus ? centration sur les contenus souvent décontextualisés inaccessibles et ne répondant pas aux besoins réels des élèves au détriment des apprentissages ? prédominance du code linguistique aux dépens de la dimension communicative et pragmatique de la langue CB Au niveau des enseignants ? absence ou insu ?sance de la formation initiale et continue ? faible taux d ? encadrement insu ?sance du personnel encadrant ? insu ?sance d'esprit d'initiative chez certains enseignants C Fossilisation des pratiques et des approches pédagogiques D ChangemeInIIt dFuinsataltiuttéddeulaplraonjgeute française passage d ? une langue seconde à une langue Assureértaruaxngélèèrvee s les compétences nécessaires pour une poursuite aisée des études au primaire au collège et au lycée CIV CoRntAraPinPteEsLetDopUpoPrtRunOitJéEsT Contraintes A Maintien des manuels et des horaires en vigueur B Prise en compte des données réelles du terrain disparité des pro ?ls des enseignants classes encombrées parfois matériel didactique insu ?sant ou inexploité C Inscription dans le cadre du livre blanc et du curriculum du collège D Respect des orientations pédagogiques en vigueur Opportunités A Volonté institutionnelle très forte pour la mise en ?uvre d ? actions concrètes et immédiates B Contexte propice VS - Mesure Projet C Possibilité de réorganiser et d ? exploiter de manière e ?cace les heures de français D Disponibilité de bonnes pratiques de scénarios d ? enseignement et de formation déjà expérimentés Projets FSP PREF Projet sur la didactique convergente ? CIV Objectifs retenus Pour améliorer les pratiques de classe de français dans les trois cycles et renforcer les compétences professionnelles de l'enseignant de français le projet a retenu les objectifs suivants Objectifs généraux A Enoncer et mettre en ?uvre un certain nombre de principes selon des modalités pratiques dans le cadre d'un projet innovant réalisable et cohérent à mettre en place dès septembre B Mobiliser ce projet pour servir l ? intérêt de l ? apprenant en l ? amenant vers une autonomie de lecture de compréhension et de production en français d ? un niveau acceptable lui permettant de suivre ses études au primaire au collège et au lycée dans de bonnes conditions Objectifs spéci ?ques A Aider l'enseignant à développer un français fonctionnel répondre aux besoins des apprenants et usuel de la communication écrite et orale courante B Proposer à l'enseignant des stratégies de plani ?cation des activités de compréhension et de production susceptibles de développer