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Apprendre a vivre ensemble en classe

Bibliothèque des expérimentations pédagogiques VERSAILLES Apprendre à vivre ensemble en classe Pour une éducation à l ? empathie F Expérimentation terminée Ecole élémentaire Henri Wallon RUE HENRI WALLON TRAPPES Site http www ien-trappes ac- versailles fr Auteur Jarry Bertrand - Cagnol Céline Mél bertrand jarry ac-versailles - celine cagnol ac-versailles fr Ce projet est mené à l ? école élémentaire Henri Wallon de Trappes depuis septembre par six enseignantes volontaires Elles ont travaillé chacune avec leurs élèves soit six classes du CP au CM L ? objet du projet est de ré échir aux conditions et à la mise en ?uvre possibles d ? une éducation à l ? empathie émotionnelle auprès des élèves Travailler sur les émotions les nommer les dé ?nir et les ressentir en soi et chez les autres apporte une autre perception de la di ?culté scolaire et ou de comportement et apaise le climat de la classe Les élèves sont plus solidaires les uns avec les autres le regard de chacun change et la di ?culté du travail s ? amenuise gr? ce à la collaboration spontanée de chacun d ? entre eux dans le respect de tous Plus-value de l'action La méthodologie de travail et la démarche d ? élaboration des outils Certains jeux pour éduquer à l ? empathie Outils tels que messages clairs jeux de rôle jeux coopératifs conseils de classe récitations à plusieurs voix visite au musée débat philosophique revisité ? La construction d ? une échelle émotionnelle pour chaque classe Nombre d'élèves et niveau x concernés Six classes du CP au CM soit élèves A l'origine Des ambiances de classe parfois di ?ciles Une dégradation du vivre ensemble Un parasitage des situations d ? apprentissage par la non reconnaissance et la non gestion de leur dimension émotionnelle Objectifs poursuivis Apaiser les ambiances de classe et travailler sur le vivre ensemble Favoriser les interactions entre les élèves pour développer leurs compétences relationnelles Apprendre à reconna? tre l ? autre comme une version possible de soi Favoriser les apprentissages et leur e ?cacité Penser la qualité de la relation pédagogique et les postures enseignantes comme vecteur de réussite des élèves Description Interpelées par l ? expérimentation menée de à au collège Youri Gagarine de Trappes six enseignantes volontaires de l ? école élémentaire Henri Wallon ont souhaité prolonger le travail engagé dans le second degré auprès de leurs élèves CParce que l ? intervention quotidienne et permanente des émotions au sein de l ? école et souvent la di ?culté à les reconna? tre et à les prendre en compte leur a semblé centrale dans leurs problématiques professionnelles elles ont souhaité s ? interroger sur une éducation possible à l ? empathie auprès de leurs élèves Intitulé Apprendre à vivre ensemble en classe pour une éducation à l ? empathie ? ce projet est conduit sous la responsabilité scienti ?que d ? Omar Zanna enseignant chercheur à l ? université du Maine Il est accompagné sur le terrain par Bertrand Jarry Conseiller