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Chapitre 03 approche analytique

Chapitre III Approche Analytique Introduction L ? étude de deux exemples est la première démarche vers l ? approche conceptuelle parce qu ? elle permet d ? avoir une idée primaire sur le fonctionnement intérieur et extérieur d ? un lycée et connaitre les relations et assurer la uidité entre les di ?érents espaces Dans cette analyse nous avons choisi deux exemples a ?n d ? élaborer les recommandations à suivre lors la conception du notre projet I Exemple International Fiche technique ? Nom du lycée Robert Schuman Charenton ? Projet construction d ? un lycée B ? Ma? trise d ? ouvrage région ? le-de- France ? Maitre d ? ouvrage délégué SADEV ? Entreprise générale Urbaine de travaux ? Architecte mandataire Epicuria architectes ? Architecte associé Atelier d ? architecture Malisan ? Lieu rue de l ? embarcadère charenton le pont ? Surface b? tie m ? Dates de conception ? Date de livraison P a g e CChapitre III Approche Analytique Présentation du projet Le projet comprend un lycée composé de deux blocs en R disposé en forme de Rectangle ? situé à Quartier de l ? Embarcadère Charenton le Pont France il est traité en et réalisé en Analyse contextuelle Situation géographique Le lycée de robert Schuman se situe au sud-est de la ville de paris à la commune de charenton de la partie sud de la région de Ile de France à cote de l ? enceint école de charenton et le ch? teau de saint Maurice Le site du projet est N délimité Projet Fig Plan de situation lycée Robert P a g e CChapitre III Approche Analytique Fig Plan de masse lycée Robert L ? accessibilité Le lycée Robert Schuman a une bonne accessibilité par deux axes principaux la voie ferrée qui relie la ligne de paris au Lyon et l ? axe routier l ? autoroute A N Entre de service P a g e CChapitre III Approche Analytique La légende L ? autoroute A La voie ferrée L ? accès piéton L ? accès aux logements et parking Fig L ? accessibilité lycée Robert Analyse architectural La volumétrie Le projet a une forme régulière triangle façade La P a g e CChapitre III Approche Analytique L ? implantation de lycée en triangle autour de la cour intérieure a permet obtenir une double façade Dans la façade extérieure de lycée les architectes ont utilisés des murs rideaux en double peau et des boites qui assurent une protection contre le bruit qui est occasionné par les voies de circulation ainsi qu ? une visibilité ouverte pour intégrer des principes environnement aux chois au b? timent Façade extérieure Dans la partie nord-est on trouve une façade avec des grosses ouvertures dans le rez-de-chaussée et ere étage et plus des balcons autour des logements De fonction Façade extérieure Nord-est Dans la façade intérieure on trouve grosse ouverture Vitrée alignée orientalement avec des brises sol et Séparée par des éléments en béton Analyse fonctionnelle Le projet