Classeur 1 Spécialité Génie-civil DPB FICHE PEDAGOGIQUE Matière Dessin technique Thème de la leçon les coupes et sections Objectif général Représenter la coupe d ? une pièce MISE EN SITUATION min Rappel Les vues projection orthogonale Prérequis Les traits

Spécialité Génie-civil DPB FICHE PEDAGOGIQUE Matière Dessin technique Thème de la leçon les coupes et sections Objectif général Représenter la coupe d ? une pièce MISE EN SITUATION min Rappel Les vues projection orthogonale Prérequis Les traits les hachures Motivation Utilité des coupes en dessin technique Séquences Objectifs opérationnels Énumérez les étapes d ? exécution d'une coupe simple Stratégies pédagogiques T? ches proposées aux élèves Activité T? che Organisation des échanges Savoirs associés Travail individuel Plénière Principe d'exécution d ? une coupe simple Dessiner la vue en coupe d'une pièce Activité T? che Travail individuel Dessin d'une vue en coupe Plénière Synthèse de la leçon min voir ?che de synthèse Evaluation formative min - Citez les deux premières étapes d ? exécution d'une coupe - Voir ?che d'évaluation formative Classe nde DPB E ?ectif Temps imparti h Date Matériels didactiques Durée -Support de cours -Document élève -Savon palmida -Support de cours -Savon palmida -Cutter -Plan de coupe en carton min min Observations CDocument élève Classe nde DPB Matière Dessin technique Thème Les coupes et sections A Objectif général Représenter la coupe d ? une pièce Activité Consigne Observez attentivement la ?gure n ci-après et lisez le support de cours pour e ?ectuer les t? ches proposées La représentation d ? un objet complexe comportant de nombreux détails intérieurs vide à l ? aide des vues donne parfois un dessin confus et peu lisible Il est souvent utile de représenter les pièces en coupe pour faciliter la lecture et la compréhension du dessin La coupe est le dessin d ? un objet qu ? on imagine coupé par un plan de coupe et qui permet de rendre visibles les détails cachés d ? un projet La vue coupée est obtenue en représentant suivant le sens d'observation les contours des parties coupées par le plan de coupe en trait continu renforcé leur intérieurs hachurés et les parties vues situées en arrière du plan de coupe en trait fort Le support ci-joint explique comment procéder à la réalisation d ? une coupe Vous êtes invités à l ? exploiter a ?n d ? exécuter les t? ches ci-dessous T? ches Source Inédit - Dégagez du support les étapes d'exécution d'une coupe simple TI min PL min - Exécutez à main levée la coupe de la ?gure n suivant le plan A-A TI min PL min Stratégie Travail individuel min Plénière min A Vue de la ?gure n Perspective de la ?gure n CSupport de cours - Processus d ? exécution d ? une coupe On suppose l ? objet ici une bo? te coupé par un plan parallèle à l'une de ses faces Ici le plan de coupe est vertical On choisit un sens d'observation perpendiculaire au plan de coupe On enlève par la pensée la partie de l'objet situé entre la èche et le plan On observe la partie restante suivant le sens de la èche et on dessine ce que l'on voit Ce dessin s'appelle une COUPE VERTICALE a- Arêtes vues

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