Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Des fleurs et des fruits dans nos jardins

Des eurs et des fruits dans nos jardins marronniers et ch? taigniers Date de di ?usion avril Lien vers l ? émission Des eurs et des fruits dans nos jardins marronnier et ch? taigner Ensemble des documents présentés dans la vidéo Thèmes de programme Classer les organismes exploiter les liens de parenté pour comprendre et expliquer l ? évolution des organismes o Utiliser di ?érents critères pour classer les êtres vivants identi ?er des liens de parenté entre des organismes Décrire comment les êtres vivants se développent et deviennent aptes à se reproduire o Identi ?er et caractériser les modi ?cations subies par un organisme vivant naissance croissance capacité à se reproduire vieillissement mort au cours de sa vie o Stades de développement graines-germination- eur-pollinisation Mettre en évidence l ? interdépendance des di ?érents êtres vivants dans un réseau trophique o Découvrir que tout être vivant produit sa matière à partir de celle qu ? il prélève o Relier la production de matière par les organismes chlorophylliens et leurs besoins Compétences Pratiquer des langages S ? approprier des outils et des méthodes Sommaire Présentation de la problématique les deux arbres produisant des marrons ? appartiennent-ils à la même espèce mn s o Les herbiers mn s Quelle est l ? origine des ch? taignes et des marrons mn s o Etude des structures entourant le marron et la ch? taigne à l ? aide de photographies mn s o Qu ? est ce qui dans la eur permet cette transformation en graine mn s o Quelles sont les conditions de germination d ? une graine mn s o Comment la jeune plante se développe-t-elle après la germination mn s Le cycle de développement du marronnier mn s o Le marronnier au cours des saisons mn s Bilan écrit général mn s Activité bonus aidons les chercheurs par les sciences participatives mn s Chapitrage des vidéos Lumni CChapitrage détaillé Temps mn s mn s mn s Chapitre Présentation du cours mn s mn s mn s Présentation de la problématique les deux arbres produisant des marrons ? appartiennent-ils à la même espèce mn s mn s mn s mn s mn s mn s mn s mn s mn s mn s mn s mn s mn s Les herbiers mn s mn s mn s mn s mn s mn s mn s mn s mn s mn s mn s mn s mn s mn s mn s mn s mn s mn s Notions Présentation de la di ?érence entre marronnier et ch? taignier Di ?érence entre le marron et la ch? taigne Comparaison des deux arbres à partir de photographies Utilisation d ? une clé de détermination sur deux photographies et de son vocabulaire Etude d ? une feuille marronnier non cité Mise en évidence d ? une feuille composée Mise en évidence de nervures palmées Déduction c ? est une feuille de marronnier Etude de l ? autre feuille ch? taignier non cité Mise en évidence