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candide voltaire prof pdf

Candide Voltaire Livret pédagogique établi par Isabelle de LISLE agrégée de Lettres modernes Docteur ès lettres professeur en lycée HACHETTE Éducation CConception graphique Couverture et intérieur Médiamax Mise en page Maogani Illustration Détail d ? une gravure de Jean Dambrun ?Hachette Livre Tous droits de traduction de reproduction et d ? adaptation réservés pour tous pays ? Hachette Livre quai de Grenelle PARIS Cedex ISBN www hachette-education com Le Code de la propriété intellectuelle n ? autorisant aux termes des articles L - et L - d ? une part que les copies ou reproductions strictement réservées à l ? usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective ? et d ? autre part que les analyses et les courtes citations ? dans un but d ? exemple et d ? illustration toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle faite sans le consentement de l ? auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause est illicite ? Cette représentation ou reproduction par quelque procédé que ce soit sans l ? autorisation de l ? éditeur ou du Centre français de l ? exploitation du droit de copie rue des Grands-Augustins Paris constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles et suivants du Code pénal CSOMMAIRE AVA N T - P R O P O S TABLE DES CORPUS RÉPONSES AUX QUESTIONS Bilan de première lecture Chapitre premier Lecture analytique Lec tures croisées et travaux d ? écriture Chapitre sixième Lecture analytique Lectures croisées et travaux d ? écriture Chapitre dix-septième Lecture analytique Lectures croisées et travaux d ? écriture Chapitre dix-neuvième Lecture analytique Lectures croisées et travaux d ? écriture Chapitre trentième Lecture analytique Lectures croisées et travaux d ? écriture BIBLIOGRAPHIE COMPLÉMENTAIRE CAVA N T - P R O P O S Les programmes de français au lycée sont ambitieux Pour les mettre en ?uvre il est demandé à la fois de conduire des lectures qui éclairent les di ?érents objets d ? étude au programme et par ces lectures de préparer les élèves aux techniques de l ? épreuve écrite lecture ef ?cace d ? un corpus de textes analyse d ? une ou deux questions préliminaires techniques du commentaire de la dissertation de l ? argumentation contextualisée de l ? imitation ? Ainsi l ? étude d ? une même ?uvre peut répondre à plusieurs objectifs Candide en l ? occurrence permettra d ? étudier le genre de l ? apologue de ré échir aux procédés de l ? argumentation de s ? initier à la philosophie des Lumières tout en s ? exerçant à divers travaux d ? écriture ? Dans ce contexte il nous a semblé opportun de concevoir une nouvelle collection d ? ?uvres classiques Bibliolycée qui puisse à la fois ?? motiver les élèves en leur o ?rant une nouvelle présentation du texte moderne et aérée qui facilite la lecture de l ? ?uvre gr? ce à des notes claires et quelques repères fondamentaux ?? vous aider à mettre