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sequence 7 1 Lecture Séance Séquence Titre L ? habit d ? Arlequin Page du manuel de l ? apprenant Objectif Dégager une morale Le sens de l ? amitié Caractéristiques du texte Ce texte est un conte classique Il met en scène des personnages légendaires et l

Lecture Séance Séquence Titre L ? habit d ? Arlequin Page du manuel de l ? apprenant Objectif Dégager une morale Le sens de l ? amitié Caractéristiques du texte Ce texte est un conte classique Il met en scène des personnages légendaires et l ? amitié qui lie à ses camarades I- Autour du texte -Avant de lire Réponses possibles à la question de la rubrique - Pour être le plus beau - Parce qu'il aime toutes les couleurs Accepter toutes les réponses correctes et sensées Faire relever les indices autres que l'illustration titre Fauteur etc - Quelles autres informations apporte le titre Réponses possibles -C'est l'histoire d'un garçon appelé Arlequin ET son habit - C'est l'histoire d'un vêtement spécial - Lecture magistrale et véri ?cation des hypothèses Question -De quoi parle le texte II- Etude du texte - Lecture silencieuse et construction de sens Faire lire silencieusement Véri ?er la compréhension globale Questions - Quel est le nom de l'enfant dont on parle - O? sont les enfants - Lecture individuelle oralisée Faire lire deux ou trois apprenants Emailler LES LECTURES de questions - Est-ce que l'histoire se passe au Maroc - De quelle fête s'agit-il dans ce texte - De quoi parlent les enfants - Comment sont les parents d'Arlequin Expliciter le vocabulaire di ?cile en se référant aux mots expliqués en bas de texte dans le manuel de l'apprenant CSéance II III- Approfondissement du texte -Rappel des acquis de la séance précédente Questions - Est-ce qu'Arlequin est content de participer à la fête - Que fait chacun de ses camarades - Lecture magistrale Proposer un découpage en trois unités de sens ere unité de sens Du début ?? la peine e unité de sens le lendemain ?? ensemble ? e unité de sens Le jour ?? la ?n ? - Je comprends Réponses aux questions de a rubrique L'histoire se passe en Italie au moment du carnaval Non il ne peut pas car ses parents sont pauvres Chaque enfant ramène un petit morceau de tissu de son costume Ses amis sont très gentils et généreux - Lectures individuelles Faire lire les apprenants unité de sens par unité de sens Proposer des questions au ?l des lectures - Dans le texte on parle des habits de certains enfants comment sont-ils -dominent sont les morceaux de tissus apportés par les enfants - Que doit faire la maman pour confectionner un habit à Arlequin - Que fait Arlequin le jour de la tête - Que lui rappelle chaque morceau de tissu - Je consolide ? Transcrire l'exercice au tableau Faire l'exercice en di ?érencié avec les enfants qui présentent des di ?cultés en lecture Faire lire à voix haute les mots proposés et relever l'intrus Les apprenants qui ne présentent pas de di ?cultés en lecture sont dans le coin bibliothèque pour un moment de lecture plaisir Corrigé de l'exercice Le tissu - il pourra CExpression Orale séquence Thème Les habits Page du manuel de l ? apprenant Objectifs