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as progression du projet 1 2020

Lycée les s ?urs Saadane Constantine Progression du projet I Objet d ? étude Textes et documents d ? Histoire Séquence Produire un texte pour présenter un fait d ? histoire Volume horaire séance Objectifs Activités mn Lancement de Explication de l ? objectif de la séquence la séquence Mettre en relation l ? objectif de la séquence et l ? objet d ? étude Mettre en évidence les intentions communicatives du genre discursif en question h Production du er jet -Tester les prérequis des apprenants -Rédaction du er jet séances Compréhension de l ? écrit a Lire le texte pour en sélectionner les principales informations sous forme de plan b Lire le texte en vue de restituer son contenu sous forme de compte rendu objectif c Lire le texte pour étudier un ou les faits de langue procédés investi s dans le discours en relation avec la visée communicative les indicateurs de temps - procédés d ? objectivation la passive la nominalisation le pronom indé ?ni la tournure impersonnelle Support Support Support Mlle Kerouaz Aziza Niveau AS Sciences expérimentales Remarques Remédiation C- les procédés explicatifs au service de l ? information - les indices de subjectivité - discours direct indirect d Lire pour dégager les caractéristiques du discours en relation avec la visée cette séance prépare à l ? élaboration de la grille d ? évaluation de l ? écrit séances ? ? ? Production écrite Rédaction d ? un texte pour présenter un fait d ? histoire Élaboration de la grille d ? autoévaluation et de réécriture Autoévaluation et réécriture de la production - Amélioration de la production d ? un élève séanc e Remédiation séances Technique d ? expression La synthèse de documents Rédaction d ? une synthèse de documents Élaboration de la grille d ? autoévaluation Rédaction de la synthèse C ? ? ? ?