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atcornea pdf Le français de demain enjeux éducatifs et professionnels Colloque international - octobre So ?a Le rôle de la lecture dans l ? apprentissage et l ? utilisation du FLE Cornea Cristiana professeur anglais-français Colegiul Na ?ional de Informat

Le français de demain enjeux éducatifs et professionnels Colloque international - octobre So ?a Le rôle de la lecture dans l ? apprentissage et l ? utilisation du FLE Cornea Cristiana professeur anglais-français Colegiul Na ?ional de Informatic ? ??Traian Lalescu ? Hunedoara Malgré l ? extension de plus en plus grande que prennent la radio la télévision et la technologie moderne la lecture demeure le plus important moyen de culture une occupation indispensable et obligatoire des loisirs de l ? homme la plus riche source d ? informations scienti ?ques et culturelles Parmi les méthodes et les procédés utilisés dans l ? enseignement du français langue étrangère la lecture représente une des techniques cognitives qui visent à faciliter la compréhension d ? un texte elle est une construction et une double interprétation des signes du texte un parcours dans l ? espace du texte qui engendre une double con ?guration syntagmatique ou synthétique et paradigmatique ou analytique Assurément ces types de lecture prouvent que lire c ? est tout d ? abord satisfaire une curiosité ardente Deuxièmement c ? est aussi amener une certaine sensibilisation aux aspects a ?ectifs du texte la lecture ayant le rôle d ? enrichir l ? expérience du lecteur et de le faire participer au développement de sa personnalité Tandis que la lecture synthétique est la plus indiquée pour faire introduire les structures lexicales et grammaticales en concentrant l ? attention des élèves sur le contenu linguistique et formel du texte la lecture analytique signi ?e la présence simultanée dans la conscience du lecteur de l ? ensemble le texte et ses par- Le français de demain enjeux éducatifs et professionnels Colloque international - octobre So ?a ties Généralement la lecture synthétique se transpose dans la lecture modèle faite par le professeur ou par un enregistrement sonore en ayant la liberté d ? adopter le rythme de la lecture aux nécessités de la classe et en pouvant insister sur le rythme de la lecture aux besoins des élèves Ainsi la lecture sera reprise plusieurs fois par les élèves qui devront opiner et emphatiser la forme et le contenu du texte De plus la lecture synthétique ouvre la voie vers des possibilités plus considérables une lecture à tour de rôles aura toujours plusieurs valences éducatives par la mise en situations communicatives Une autre caractéristique fondamentale de la lecture synthétique est assurée par la présence d ? un parcours linéaire du texte qui suppose l ? existence des plusieurs procédés l ? étude des problèmes formels la mise en page et des procédés graphiques mise en page titres intertitres sous-titres encha? nement des paragraphes l ? identi ?cation des mots-clé qui quoi comment pourquoi et l ? interprétation de la signi ?cation globale du texte Pour ce qui est de la lecture analytique celle-ci se situe à l ? autre pôle et elle est une sorte de commentaire dirigé qui suppose des procédés d ? analyse spéciaux l ? analyse pré- pédagogique du texte qui se