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Progression langage oral ce1 2016

Progression francais CE -ce Langage oral - Période Ecouter pour comprendre Dire pour être entendu et compris Maintien d ? une attention orientée en fonction du but u Ecoute de textes lus par l ? enseignant ou un autre adulte u Atelier d ? écoute Repérage et mémorisation des informations importantes u Rappel et reformulation de consignes simples Mobilisation des références culturelles nécessaires pour comprendre le message ou le texte Attention portée au vocabulaire et à la mémorisation Repérage d ? éventuelles di ?cultés de compréhension Prise en compte des récepteurs ou interlocuteurs Organisation du discours u Présentation d ? un livre ou de son projet personnel Mémorisation des textes Lecture orale Participer à des échanges Respect des règles régulant les échanges Conscience et prise en compte des enjeux Organisation du propos u Préparation individuelle ou à plusieurs des éléments à mobiliser dans les échanges Moyens de l ? expression vocabulaire organisation syntaxique enchainements Adopter une distance critique par rapport au langage produit Règles régulant les échanges repérage du respect ou non de ces règles dans les propos d ? un pair aide à la reformulation Prise en compte de règles explicites établies collectivement u Être observateur et co- évaluateur dans des situations d ? échanges ateliers de langage oral Autocorrection après écoute reformulations u Elaboration collective d ? un aide-mémoire avant la présentation orale ateliers de langage Ateliers de langage oral Organiser son discours u Méthodologie pour la présentation d ? un livre lu individuellement Parler pour ordonner passer commande donner des consignes u Lexique des consignes u Faire fabriquer des objets clipo légo ? u Faire réaliser des productions en utilisant diverses techniques u Faire faire un trajet pour retrouver un objet caché CPériode Période Maintien d ? une attention orientée en fonction du but u Ecoute de textes lus par l ? enseignant ou un autre adulte u Atelier d ? écoute Repérage et mémorisation des informations importantes u Rappel et reformulation de consignes simples Mobilisation des références culturelles nécessaires pour comprendre le message ou le texte Attention portée au vocabulaire et à la mémorisation Repérage d ? éventuelles di ?cultés de compréhension Prise en compte des récepteurs ou interlocuteurs Mobilisation de techniques qui font qu ? on est écouté u Mise en voix de textes jeux de diction Printemps des Poètes Organisation du discours u Présentation d ? un livre ou de son projet personnel Mémorisation des textes Lecture orale Prise en compte des récepteurs ou interlocuteurs Mobilisation de techniques qui font qu ? on est écouté u Mise en voix de textes jeux de diction Printemps des Poètes Organisation du discours u Présentation d ? un livre ou de son projet personnel Mémorisation des textes u Mémorisation de textes Printemps des Poètes Lecture orale u Enregistrement et écoute de poèmes Printemps des Poètes Respect des règles régulant les échanges Conscience et prise en compte des enjeux Organisation du propos u Préparation individuelle ou à plusieurs des éléments à mobiliser dans les échanges Moyens de l