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Atelier concevoir une activite de phonetique

UNIVERSITÉ SANTIAGO DE CALI FACULTÉ D ? ÉDUCATION DIPLOMADO EN DIDACTIQUE ET PÉDAGOGIE DE FLE Module Pédagogie de la grammaire et de la phonétique du français Professeur M PEDROZA ATELIER CONCEVOIR UNE ACTIVITÉ DE PHONÉTIQUE Par groupes personnes sélectionner l ? écart segmental à développer GROUPE ÉCART SEGMENTAL L ? apprenant prononce u à la place de y L ? apprenant prononce e à la place de L ? apprenant prononce ? à la place de L ? apprenant prononce b à la place de v L ? apprenant prononce ? à la place de ? TRAVAIL EN AMONT Décrire la phase préparatoire en détaillant Au niveau des voyelles A Problématique deux sons qui s ? opposent Le problème réside dans le fait que les apprenants ne connaissent pas le son approprié des phonèmes nasaux ils essaient donc d'associer ces sons avec ceux qu'ils connaissent déjà et proviennent de leur langue maternelle B Justi ?cation C Carte d ? identité des sons à travailler Les hispanophones prononcent le a comme un an - ? C'est parce que en prononçant un mot qui comprend une voyelle avec une consonne nasale dans la langue espagnole n'utilise pas ton nez pour le prononcer Il est important d'apprendre la phonologie qui compose la langue étrangère pour éviter les malentendus pendant le processus de communication Il est nécessaire de conna? tre la distinction des sons nasaux puisque ces phonèmes français et leur mode et point d'articulation respectifs sont di ?érents si on le compare à la langue hispanophone Il est essentiel d'apprendre la structure et la prononciation correcte des phonèmes car cela permettra à l'apprenant d'avoir une meilleure ma? trise de la même langue étudiée et en soi évitera de faire des erreurs Traite de articulatoire - ? Aperture ouverte semi-ouverte CUNIVERSITÉ SANTIAGO DE CALI FACULTÉ D ? ÉDUCATION DIPLOMADO EN DIDACTIQUE ET PÉDAGOGIE DE FLE Module Pédagogie de la grammaire et de la phonétique du français Professeur M PEDROZA Acuité Antérieure Labialité Écartée Articulation commune Postérieur Arrondie D Articulation commune et di ?érence phonologique La prononciation des voyelles et ? est identique pour - Le cheminement de l ? air dans les deux cas il passe à la fois par la bouche et en même temps le passage de l'air par le nez est fermé en abaissant le palais mou ce sont de voyelles nasales - La position de la langue elle se situe à l ? arrière de la bouche Di ?érence phonologique La prononciation des voyelles et ? est di ?érent pour L'ouverture de la bouche est plus ouverte pour le ouvert que pour le ? semi-ouvert La position de lèvres arrondissement pour le ? pas d ? arrondissement pour le Il est prévu que l'apprenti au moment de faire les sons vocaux du français nasal et ? transporte l'air de la bouche au nez de sorte que le son soit produit en utilisant les deux parties de la cavité buccale Bouche et nez E Conclusion articulatoire D'autre part un autre aspect