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Caribou francais guide pedagogique ce1

Collection Caribou CE Cycle Français Guide pédagogique Serge ANNARUMMA Directeur d ? école Véronique PAWLOWSKI Conseillère pédagogique Christine VANETTI Conseillère pédagogique Michelle VARIER I E N CResponsable de projet MARIE LUCAS Édition et coordination BLANDINE RENARD Création de la maquette de couverture ESTELLE CHANDELIER Illustration de la couverture BENO? T PERROUD Mise en pages TYPO - VIRGULE Fabrication NICOLAS SCHOTT ISBN - - - - ? Hachette Livre quai de Grenelle Paris Cedex Tous droits de traduction de reproduction et d ? adaptation réservés pour tous pays Le Code de la propriété intellectuelle n ? autorisant aux termes des articles L - et L - d ? une part que les copies ou reproductions strictement réservées à l ? usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective ? et d ? autre part que les analyses et les courtes citations ? dans un but d ? exemple ou d ? illustration toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle faite sans le consentement de l ? auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause est illicite ? Cette représentation ou reproduction par quelque procédé que ce soit sans autorisation de l ? éditeur ou du Centre français de l ? exploitation du droit de copie rue des Grands-Augustins ?? Paris constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles et suivants du Code pénal CAvant-propos Ce guide pédagogique se propose d ? aider les enseignants à utiliser au mieux le Livre unique Caribou CE et à préparer leur classe pour conduire leurs élèves progressivement vers la sixième Les choix de la Collection Caribou ? En accord avec les programmes de de l ? école primaire qui contribuent à l ? acquisition du socle commun des connaissances et des compétences la collection Caribou ? a pour objectif de faire travailler les élèves selon les trois axes qui y sont dé ?nis ?? améliorer et développer les compétences en lecture et écriture ?? introduire les notions et règles indispensables au fonctionnement de la langue écrite et orale ?? favoriser les interactions entre l ? apprentissage de la langue et la littérature Le manuel C ? est un livre unique qui couvre l ? ensemble des compétences à acquérir Son organisation en deux parties distinctes Étude de la langue ? et Lecture ? a pour objectif de permettre aux enseignants tout en conservant une grande liberté pédagogique d ? établir des relations entre l ? étude de la langue et les activités de lecture d ? écriture et de ma? trise de la langue orale ? la partie Étude de la langue ? propose leçons pour travailler la grammaire l ? orthographe la conjugaison et le vocabulaire selon une progression précise et logique Elle propose également des pages Clé de lecture ? consacrées à la grammaire de texte ? la partie Lecture ? part de textes très divers et propose un travail sur la compréhension le vocabulaire ainsi que sur l ? expression orale et écrite À tout moment ce manuel