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Frtema 26 TEMA Macrofunciones lingüísticas para expresar las intenciones comunicativas más habituales entablar y mantener relaciones sociales dar y pedir informaciones sobre objetos personas y acciones expresar actitudes intelectuales y emocionales Elabor

TEMA Macrofunciones lingüísticas para expresar las intenciones comunicativas más habituales entablar y mantener relaciones sociales dar y pedir informaciones sobre objetos personas y acciones expresar actitudes intelectuales y emocionales Elaborado por Miguel Barrera Lyx Plan Introduction Approche fonctionnelle de l ? étude du langage Fonctions du langage Fonctionnalisme Pragmatique et actes de paroles Approche fonctionnelle de l ? étude de la communication Hallyday Macrofonctions Intentions communicatives Intentions communicatives en relation avec la socialisation Intentions communicatives en relation avec la représentation du monde Intentions communicatives en relation avec l ? organisation du discours Intentions communicatives d ? après Patrick Charaudeau Conclusion Bibliographie et sources INTRODUCTION Le thème que nous allons expliquer s ? encadre dans l ? ensemble des thèmes consacrés à l ? étude du discours qui vont du thème qui présente le concept de discours et les traits les plus saillants de son fonctionnement au thème qui s ? occupe du discours direct et indirect Comme nous le verrons tout de suite ce thème a des dimensions très vastes d ? ailleurs il peut être mis en relation avec entre autres le thème car ce sont certaines modalités énonciatives qui nous permettent par exemple de demander une information ou d ? exprimer notre opinion avec le thème Système phonologique de la langue française accent rythme et intonation ? car très souvent ce sont les éléments parodiques qui nous permettent d ? exprimer notre attitude intellectuelle ou émotionnelle Comme nous avons vu aussi dans les thèmes consacrés à la didactique des langues étrangères et dans le thème consacré à l ? évolution de l ? enseignement et de l ? apprentissage de la grammaire la tendance actuelle dans l ? enseignement d ? une L présente l ? étude de la langue comme un instrument de communication C ? est l ? idée de la langue vecteur c ? est-à-dire qui sert à atteindre un but la communication Mais l ? étude de la langue du code en soi- même n ? est pas l ? objectif visé Il Cs ? agit donc de fournir à l ? apprenant une compétence communicative non seulement une compétence linguistique qui lui permette -comme le signale le titre du thème- d ? exprimer les intentions communicatives les plus fréquentes Voilà pourquoi il est important d ? après les approches communicatives de présenter les faits du langage en fonction des intentions du sujet parlant il s ? agit d ? apprendre à l ? élève à parler écrire en relation avec le but visé ce qu ? il veut obtenir en tenant compte des enjeux communicatifs et des e ?ets de discours par exemple importance du contexte des di ?érents registres etc ? Avant de développer les di ?érentes parties du thème je veux souligner le fait que les macrofonctions linguistiques ? sont un concept tellement vaste qu ? un tel thème ne peut être présenté en deux heures Parmi les macrofonctions on peut inclure les fonctions du langage de Bülher et de Jakobson