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Coherence Michel Charolles Introduction aux problèmes de la cohérence des textes Approche théorique et étude des pratiques pédagogiques In Langue française N Enseignement du récit et cohérence du texte pp - Citer ce document Cite this document Charolles M

Michel Charolles Introduction aux problèmes de la cohérence des textes Approche théorique et étude des pratiques pédagogiques In Langue française N Enseignement du récit et cohérence du texte pp - Citer ce document Cite this document Charolles Michel Introduction aux problèmes de la cohérence des textes Approche théorique et étude des pratiques pédagogiques In Langue française N Enseignement du récit et cohérence du texte pp - doi lfr http www persee fr web revues home prescript article lfr - num CMichel Charolles Besançon INTRODUCTION AUX PROBLEMES DE LA COHERENCE DES TEXTES Approche théorique et étude des pratiques pédagogiques Nous marchions et il lui échappait des phrases presque inco hérentes Malgré mes e ?orts je ne suivais ses paroles qu'à grand-peine me bornant en ?n à les retenir L'incohérence du discours dépend de celui qui l'écoute L'esprit me para? t ainsi fait qu'il ne peut être incohérent pour soi- même Aussi me suis-je gardé de classer Teste parmi les fous D'ailleurs j'aper cevais vaguement le lien de ses idées je n'y remarquais aucune contradiction ?? et puis j'aurais redouté une solution trop simple ? Paul Valéry Monsieur Teste ? INTRODUCTION N'importe quel assemblage de mots ne produit pas une phrase Pour qu'une suite de morphèmes soit admise comme phrase par un locuteurauditeur natif il faut qu'elle respecte un certain ordre combinatoire il faut qu'elle soit composée selon le système de la langue Tout membre d'une communauté linguistique a une connaissance intuitive et une pratique immédiate de ces contraintes structurelles L'ordre de la langue appara? t dans l'usage sous la forme de prescriptions imperatives implicites consti tuant une norme minimale à partir de laquelle tout un chacun est en mesure d'accomplir spontanément et na? vement des opérations discriminatoires fondamentales du genre pas français ? charabia ? Ces disquali ?ca tiorn adiscales entra? nent des procédures d'exclusion sévères comme elles sanctionnent un manquement aux règles constitutives sur lesquelles repo sele consensus linguistique elles ont pour conséquence une mise à l'écart des circuits d'échange communicatif et un démarquage sociologique plus ou moins rédhibitoire En tout cas ces disquali ?cations sont sans commune mesure avec les évaluations linguistiques péjoratives ? du type familier ? vulgaire ? qui renvoient elles à des infractions secondaires Cn'entamant pas le système et qui ont pour e ?et de simples déclassements inculte ? provincial ? Cet ordre normatif constitutif implicite est explicité par la grammaire de phrase qui le reproduit théoriquement en construisant les règles combinatoires sur lesquelles il repose Aux discriminations na? ves radicales la grammaire substitue des marques appréciatives théoriques grammat ica- lagrammatical ? contrôlables et éventuellement a ?nables à l'inté rieur du dispositif modélisé dont elles résultent La subrogation théorique des évaluations péjoratives tombe pareillement dans le champ de la grammaire qui remplace les taxinomies na? ves par des taxinomies techni ques non standard ? semi-phrase ? également dérivées du modèle de base selon des procédures spéciales appropriées Dans un cas comme dans l'autre les jugements de sortie engendrés par la grammaire ont en principe et dans