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Didactique arts 23 04 rickenmann

C CFormation et pratiques d ? enseignement en questions THÈME DIDACTIQUE DES ARTS ACQUIS ET DÉVELOPPEMENT Numéro coordonné par Isabelle Mili et René Rickenmann No CComité scienti ?que Pierre-François Coen HEP Fribourg Suisse Bertrand Gremaud HEP Fribourg Suisse Patrick Roy HEP Fribourg Suisse Nicole Durisch Gauthier HEP Vaud Suisse Corinne Marlot HEP Vaud Suisse Alain Pache HEP Vaud Suisse Franziska Bertschy HEP Berne Suisse Jean-Marc Lange Université Montpellier France Alain Legardez Aix Marseille Université France Olivier Morin Ecole Supérieure du Professorat et de l ? Education de Lyon France Benoit Urgelli Ecole normale supérieure de Lyon et Université de Lyon France Johanne Lebrun Université de Sherbrooke Canada Le contenu et la rédaction des articles n ? engagent que la responsabilité de leurs auteurs ? Conseil académique des hautes écoles romandes en charge de la formation des enseignant e s CAHR ISSN - Secrétariat scienti ?que Sarah Boschung Rédacteur responsable Pierre-François Coen Conception graphique Jean-Bernard Barras Mise en page Marc-Olivier Schatz CFormation et pratiques d ? enseignement en questions Thème Didactique des arts acquis et développement Numéro coordonné par Isabelle Mili et René Rickenmann Table des maTieres Introduction Isabelle Mili et René Rickenmann Aperçu de l ? enseignement des arts visuels en Amérique du Nord du XIXe siècle à nos jours Miriam Lemonchoix La recherche en didactique de la musique en Allemagne ?? points de repères et perspectives Sabine Chatelain Acquis et développement d ? une didactique des arts René Rickenmann Les savoirs corporels dans l ? enseignement de la danse au collège analyse didactique Monique Loquet L ? improvisation au service de la réception musicale processus de didactisation des contenus d ? enseignement dans la rythmique Dalcrozienne René Rickenmann Soyez créatif et original ? Entre le dire et le faire en cours d ? arts plastiques au collège Laurence Espinassy La culture professionnelle et le sens des objets d ? enseignement Conception et innovation dans le cadre de l ? enseignement des activités créatrices et manuelles John Didier Education artistique amener le collégien à vivre en condensé l ? activité artistique de l ? expert circassien Jo? lle Coasne Créativité et création en arts plastiques et visuels Analyse de deux attentes dans le parcours scolaire Francisco Marquez Pour une analyse didactique de la formation instrumentale et vocale Revue de la littérature et démarche de problématisation des rapports musicien- instrument- ?uvre Catherine Grivet-Bonzon Isabelle Mili et René Rickenmann CVaria Comment enseigner l ? interculturel Propositions d ? enseignements pour déconstruire les stéréotypes Denis Gay et Moira La ?ranchini Ngoenha Approche typologique des connaissances d ? enseignants en formation pour le secondaire sur les élèves et leurs caractéristiques motivationnelles Lara La otte et Philippe Wanlin Enseignement en classe multi? ge Mise en ?uvre de stratégies d ? accompagnement d ? enseignants du primaire en classe multi? ge CMA appréciation d ? enseignants Nicole Monney Christine Couture Pascale Thériault Stéphane Allaire et Manon Doucet La construction d ? échelles descriptives pour évaluer des stages en enseignement analyse d ? un processus à visée