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Projet didactique 5 Le professeur B Le niveau A La classe IX Le thème Métiers qui font rêver les jeunes Concordance des temps de l'indicatif PROJET DIDACTIQUE La durée de la leçon min Les compétences linguistiques ? Ma? triser le vocabulaire lié aux métie

Le professeur B Le niveau A La classe IX Le thème Métiers qui font rêver les jeunes Concordance des temps de l'indicatif PROJET DIDACTIQUE La durée de la leçon min Les compétences linguistiques ? Ma? triser le vocabulaire lié aux métiers ? Savoir utiliser les mots dans le contexte ? Savoir utiliser les mots dans des contextes appropriés ? Savoir construire des champs lexicaux Les compétences pragmatiques ? Pouvoir gérer l ? imprévu dans une conversation ? Savoir structurer organiser et adapter le message ? Savoir produire des messages avec une fonction analytique Les compétences sociolinguistiques ? Savoir à faire une discription d ? une profession ? Utiliser le vocabulaire pour décrire le métier préféré ? Apporter des arguments pour le choix d ? un métier CLes objectifs à développer À la ?n de la leçon l ? élève sera capable de ? Mettre en evidence le spéci ?que de chaque métier ? Décrire le métier préféré ? Relever les points forts et les points faibles de chaque métier ? Conna? tre les temps du verbe ? Faire la concordance des temps de l ? indicatif Le support utilisé le manuel le tableau noir les ?ches le laptop le dictionnare Méthodes la conversation l ? éxplication interogation brainstorming l ? analyse la sintèse la lecture la compairaison la discription la toile d ? araigné l ? explosion stellaire CTemps min Déroulement des activités Étape de la leçon Activité du professeur Activité des élèves Évocation Le salut La présence Le côntrole du devoir se réalise oralement Chacun est l ? artisan de sa fortune ? Les élèves donnent des idées sur cette a ?rmation Pour reussir dans la vie il faut avoir un métier à son gout pour travailler et assurer une famille Méthodes organisation du travail Travail frontal Conversation Interogation Matériel utilisé Le tableau noir Le manuel La ?che min Réalisation du sens Le professeur propose aux Les élèves lisent les mots et La lecture élèves à lire et à traduire font la traduction les mots nouveaux blindé La traduction intérims bloc opératoire Le professeur propose aux élèves à lire le texte Les élèves lisent le texte et Métiers qui font rêver les font la traduction du texte jeunes Les élèves nomment les On propose aux élèves à professions qu ? ils La lecture Le manuel Le dictionnaire Le manuel C min Ré exion min Extension compléter la toile d ? araigné Anexe On propose aux élèves à regarder une vidéo Comment choisir un métier choisir son orientation https www youtube com watch v Zt WOy R w Le professeur explique aux élèves comment on fait la concordance des temps de l ? indicatif Anexe connaissent Les élèves regardent la vidéo et posent des questions Les élèves nomment les temps du verbe et apportent des exemples forment des propositions en employant un verbe à tous les temps qu ? ils connaissent La toile d ? araigné L ? exemple L ? nterogation La discription L ? analyse La sintèse Le