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Epreuves de comprehension de lecture explications adel

Épreuves de compréhension de lecture re et e secondaire Dans le cadre d ? un projet de recherche et de formation continue des outils pour soutenir l ? évaluation et l ? enseignement explicite de stratégies de compréhension de lecture à partir de textes courants ont été conçus Ces épreuves ont été pensées dans une logique d ? évaluation formative Elles visent à dépister les besoins des élèves organiser l ? enseignement et pister les progrès Deux épreuves sont o ?ertes pour chaque année de la e e et e année du primaire ainsi que la première et la deuxième année du secondaire Un contrô le serré a été exercé sur plusieurs critères touchant le texte type de texte nombre de mots de phrases de paragraphes choix du vocabulaire a ?n d ? obtenir des textes d ? un niveau de di ?culté similaire pour un même degré scolaire Les questionnaires ont été construits sur un canevas identique avec le souci d ? évaluer les mêmes processus de compréhension dans les deux textes Le modèle d ? Irwin a servi de référence Nous sommes allées valider le niveau de di ?culté de nos épreuves à plusieurs reprises auprès de la clientèle visée Après de nombreuses modi ?cations et ré exions nous en venons à la conclusion que nos épreuves s ? adressant aux élèves du secondaire mesurent e ?ectivement les divers processus ciblés Cependant pour certaines questions la comparaison des résultats de la dernière validation ne nous permet pas d ? a ?rmer qu ? elles sont d ? un niveau de di ?culté similaire Plusieurs facteurs peuvent expliquer les di ?érences dans les résultats obtenus auprès de notre échantillon ?nal Un des facteurs importants semble être le niveau de connaissances antérieures sur les sujets abordés dans les textes facteur sur lequel nous n ? avons pas de contrô le Nous souhaitons que la disponibilité de ces épreuves sera un atout supplémentaire au service des apprentissages de vos élèves en compréhension de lecture C