Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Fables sequence Séquence Fables de La Fontaine Fiche pédagogique réalisée par Kim-Lan Delahaye professeure de Lettres modernes dans les Hauts-de-Seine Édition de référence Fables choisies La Fontaine folio classique n SOMMAIRE Séance ?? La découverte des

Séquence Fables de La Fontaine Fiche pédagogique réalisée par Kim-Lan Delahaye professeure de Lettres modernes dans les Hauts-de-Seine Édition de référence Fables choisies La Fontaine folio classique n SOMMAIRE Séance ?? La découverte des fables Dominante Lecture- découverte de l ? objet-livre Séance ?? ??Le Loup et l ? Agneau ?? ? Dominante Lecture analytique Séance ?? ??Le Renard et la Cigogne ?? ? Dominante Lecture analytique Séance ?? Les valeurs du présent de l ? indicatif Dominante Langue Séance ?? L a phrase complexe Dominante Langue Séance ?? ??Le Coche et la Mouche ?? ? Dominante Lecture analytique Séance ?? R édiger une fable Dominante Expression écrite Séance ?? ?? Le Chat la Belette et le Petit Lapin ?? ? Dominante Lecture analytique Séance ?? La fable sous d ? autres formes Dominante Histoire des arts Séance ?? É valuation p p p p p p p p p p L ? intérêt pédagogique Les Fables de La Fontaine demeurent un ouvrage incontournable dans l ? étude de la littérature française ?uvre atemporelle elle a marqué l ? apprentissage de nombreux écoliers Ces brefs récits en vers permettent aux élèves d ? aborder les règles essentielles de la poésie tout en étudiant le message du fabuliste et la ré exion qu ? il suscite L ? édition des Fables choisies est particulièrement adaptée à une étude scolaire de l ? ?uvre de La Fontaine Elle regroupe en e ?et les textes emblématiques du fabuliste tirés des livres I à VI pour les classes de e et des livres VII à XII pour les classes de e La séquence proposée o ?re un univers de découverte pour les élèves de e et de e en abordant la spéci ?cité du texte poétique tout en les sensibilisant aux enjeux des fables Les enseignants trouveront dans cette séquence un outil de travail adapté aux séances en classe avec des lectures analytiques guidées des exercices de langue et des activités de découverte plus larges en lien avec les programmes o ?ciels ?? Retrouvez toutes nos ?ches pédagogiques sur le site www cercle- enseignement com Fables choisies La Fontaine CSéance NIVEAUX e ?? e La découverte des fables Dominante Lecture-découverte de l ? objet-livre ?? séance Objectifs ?? Situer l ? auteur dans un contexte historique ?? Découvrir les caractéristiques de l ? ?uvre I Découvrir Observez la chronologie p à et relevez cinq dates importantes dans la vie de La Fontaine Après avoir lu l ? introduction p à répondez aux questions suivantes Sous le règne de quels rois La Fontaine a-t-il vécu - De quel homme politique était-il proche - D e quel auteur La Fontaine s ? est-il inspiré pour rédiger les Fables ? II Comprendre F euilletez votre livre et observez les titres des fables Que constatez- vous Comment le texte est-il disposé L isez quelques fables au hasard et dites si vous parvenez à dégager des points communs À l ? aide de ces premières observations essayez de dé