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Fiche lecture ses elodie germagnan

GERMAGANAN Elodie ESA Mardi Janvier Construction de la ?che de lecture en première ES Etape ??Auteurs Christian BAUDELOT professeur à l'université de Nantes et à l'école normale supérieur Roger ESTABLET professeur à l'université de Provence ??Titre du livre Allez les ?lles ??Éditeur éditions du soleil ??Collection point ??Nombre de pages ??Année d'édition ou de réédition janvier ??ISBN Etape Indexer le livre sous forme de descripteurs et ou de mots clés libres - féminisme - féministe - instruction des femmes - Ce livre n'est pas un livre de cours qui reformule ce que nous avons dèjà vu et donc il ne permet pas de confronter mon cours à une autre vision - Par contre celui-ci est un livre qui présente la position et la démarche de deux auteurs reconnus sur un thème du programme Etape Qu'elles sont dans l'introduction - les principales problématiques sur lesquelles les auteurs s'interrogent sont les suivantes L'irruption des femmes dans le monde des compétences reconnues du travail socialisé et de la vie publique n'annonce-t-elle pas la ?n de l'ancien régime des relations entre les hommes et les femmes Notre siècle marquerait-il en ce domaine la ?n de la préhistoire Les progrès enregistrés par les ?lles à l'école constituent-ils un fait social fondamental susceptible de transformer à terme la donne entre les sexes et à travers elle une partie de régime économico- a ?ectif qui est le notre depuis des millénaires ou ne s'agit-il que de modi ?cations limitées dont les e ?ets se borneraient à déplacer vers le haut la même barrière les auteurs se proposent d'y répondre en utilisant une vision optimiste pour les problématiques et En ce qui concerne la troisième ils ne prétendent pas fournir au lecteur une réponse complète Ils souhaitent plutôt lui soumettre un ensemble ordonné de ré exions nourries par des enquêtes sociologiques conduites à tous les niveaux de l'appareil scolaire le plan qu'il adopte est le suivant en premier lieu ils nous démontre que le baccalauréat avec ses multiples sections hiérarchisées constitue un repère central de l'appareil scolaire qui permet de construire un bilan détaillé des avantages réels que les ?lles retirent de leus scolarité Puis ils nous prouvent que la poussée féminine et les limites qu'elle rencontre chez nous s'observent Caujourd'hui dans tous les pays du monde Ensuite ils vont continuer en nous expliquant les mécanismes par lesquels se construisent les réussites scolaires ainsi que les capacités dont les garçons et les ?lles font preuve dans les matières les plus valorisées la manière dont ils gèrent le capital scolaire qu'ils ont accumulé et pour ?ni ils établissent une sorte de conclusion nous permettant de nous faire une idée de l'importance de genre masculin ou féminin sur la réussite scolaire dans l'école en France aux débuts des années quatre-vingt-dix Les principales étapes qui caractérisent le développement - démarches théoriques dans la deuxième partie de son ?uvre l'idéologie marxiste se fait moins présente et laisse la place à une sociologie durkeimienne de lutte contre les prénotions Etape Les points forts