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Grille d x27 evaluation Grille d ? évaluation On se connait Niveau A - ? ESO Criterios de evaluación Bloque Comprensión de textos orales Identi ?car los sentidos globales de textos orales breves y estructurados de temas diversos vinculados al entorno más

Grille d ? évaluation On se connait Niveau A - ? ESO Criterios de evaluación Bloque Comprensión de textos orales Identi ?car los sentidos globales de textos orales breves y estructurados de temas diversos vinculados al entorno más directo del alumno transmitidos por diversos canales orales en registro formal informal o neutro CCL CD Conocer y saber aplicar las estrategias más adecuadas para la comprensión del sentido general la información esencial las ideas principales y los detalles más relevantes del texto CCL CAA Activité langagière Compétence linguistique On se connait Peut comprendre ce qui est dit Dialogue de présentation dans un dialogue court et simple entre copains de classe de présentation Lexique Peut comprendre des mots des signes et des phrases courtes dans une conversation simple à condition que les gens communiquent entre eux très lentement et très claireme Grammaire Peut comprendre des structures simples Phonétique et phonologie Peut comprendre quelques expressions lorsque les gens discutent de la famille de l ? école des loisirs ou de l ? environnement s ? ils s ? expriment lentement et clairement Compétence Peut comprendre ce qui est demandé et les réponses pragmatique données Compétence Peut comprendre les éléments culturels et de la vie sociolinguistique quotidienne RUBRIQUE Dialogue de présentation entre deux copains de classe Lexique Grammaire EXCELLENT L ? élève comprend tout ce qui est dit L ? élève comprend tout le lexique rélatif à la situation L ? élève comprend toutes les structures des phrases BIEN L ? élève comprend la plupart de ce qui est dit L ? élève comprend la plupart du lexique rélatif à la situation L ? élève comprend la plupart des structures Phonétique et phonologie L ? élève comprend la totalité de l ? entonation et la prononciation L ? élève comprend la plupart de l ? entonation et la prononciation ASSEZ L ? élève comprend peu de ce qui est dit L ? élève comprend peu du lexique rélatif à la situation L ? élève comprend di ?cilement les structures des phrases L ? élève comprend des fragments de l ? entonation et la prononciation PAS RÉUSSI L ? élève n ? a rien compris L ? élève ne comprend pas le lexique rélatif à la situation L ? élève ne comprend pas les structures des phrases L ? élève ne comprend pas l ? entonation ni la prononciation CGrille d ? auto évaluation JE SUIS CAPABLE DE COMPRENDRE LES QUESTIONS POSÉES COMPRENDRE LES GOÛTS ET PRÉFERENCES COMPRENDRE L ? EXPRESSION DE L ? HEURE COMPRENDRE LES ACTIVITÉS QUOTIDIENNES COMPRENDRE LES VERBES AU PRÉSENT C