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Infographie sur l x27 evolution de la didactique nashmy rodriguez 1

COURS DE DIDACTIQUE FRANÇAISE NASHMY RODRÍGUEZ EVOLUTION DE LA DIDACTIQUE DES LANGUES de traditio Métho nnelle La méthode traditionnelle a été employée entre les siècles XVIe et XXe gr? ce à la base d'enseignement des langues anciens Cette même est appelé aussi méthode grammaire-traduction en raison du rôle accordé à l ? apprentissage de la grammaire de la langue cible à travers l ? élaboration de versions LES CARACTERISTIQUES DE L'APPRENANT Il prend beaucoup de temps pour arriver à s ? exprimer en langue étrangère surtout à l ? oral car l ? accent est mis sur l ? écrit C'est-a-dire que l ? apprentissage est conçu en tant qu ? une pratique de ma? trise de la traduction L'apprenant doit fournir de l'e ?ort pour mémoriser et assimiler toute l'information LES CARACTERISTIQUES DE L'ENSEIGNANT L'enseignant permettre aux apprenants d'atteindre l'autonomie C'est un informateur dans lequel présent des exemples dans une L et en L et après élabore une explication métalinguistique dans les deux langues en utilisant des textes littéraires comme support d'enseignement COMMENT POUVAIT UN ENFANT APPRENDRE DANS CETTE MÉTHODE Pour que l'enfant ne s'ennuie pas en classe il faut connais les caractéristiques psychologiques de chaque enfant et ensuite situer la classe selon ses plaisirs comme l'internet la musique et des jeux CEVOLUTION DE LA DIDACTIQUE DES LANGUES thode dire Mé cte La méthode directe apparu au cours de la première décennie du XIXe siècle la méthode directe est considérée historiquement comme la première méthodologie spéci ?que à l ? enseignement des langues vivantes étrangères Cette méthode utilise la grammaire à tout moment de forme inductive et implicite L'écrit n ? est présent que comme support de l ? oral CARACTERISTIQUES DE L'APPRENANT Les étudiants apprennent le vocabulaire et les mots de base à l'aide de supports non- verbaux comme des images etc L'apprenant CARACTERISTIQUES DE L'ENSEIGNANT On dit que la méthode exige beaucoup de l'enseignant dont il s'appuie dans un manuel pour enseigner ce qui est de base vocabulaire grammaire prononciation COMMENT POUVAIT UN ENFANT APPRENDRE DANS CETTE MÉTHODE Pour que l'élève apprenne avec cette méthode l'enseignant peut faire des exercices dans lequel o? 'enfant peut s'exprimer en utilisant l'experience de lui-meme par le biais du vocabulaire deja enseigné par le professeur CEVOLUTION DE LA DIDACTIQUE DES LANGUES ve M éthode acti La méthode active est pratique entre les années et la méthodologie active se propose une version plus assouplie de la méthode directe CARACTERISTIQUES DE L'APPRENANT Ce méthode depende seulement de l'apprenant Pourquoi Parce que sont les eleves peut acquérir en tant des connaissances attitudes et habilités CARACTERISTIQUES DE L'ENSEIGNANT L'enseignant essaie d'impliquer les étudiants directement dans le processus d ? acquisition du langage COMMENT POUVAIT UN ENFANT APPRENDRE DANS CETTE MÉTHODE Les enfants peuvent travailler sur des t? ches simples comme expliquer ses intérêts ses experiences etc La conversation fait parti pour pouvoir développer le langage et les aptitudes sociales CEVOLUTION DE LA DIDACTIQUE DES LANGUES ode audio Méth -orale La méthode audio-oral la atteint son