Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Jrifi zine labidine semestre 2 pe cm2d c 10232

Bilan périodique - Semestre Année scolaire JRIFI Zine Labidine Né le PE CM D Élèves Professeur principal Mme CHAQORI Matières Arts cycle Mme CHAQORI EPS Mme CHAQORI FRANÇAIS Mme CHAQORI Histoire - géographie EMC cycle Mme CHAQORI LV ANGLAIS M TAYACH LV ARABE Mme ZAKI Compétences évaluées D D D - Identi ?er les principaux outils et compétences nécessaires à la réalisation d ? un projet artistique D D D - Décrire des ?uvres d ? art en proposer une compréhension personnelle argumentée D D - Reproduire et interpréter un modèle mélodique et rythmique D D D - Identi ?er quelques caractéristiques qui inscrivent une ?uvre musicale dans une aire géographique ou culturelle et dans un temps historique contemporain proche ou lointain D - Adapter son jeu et ses actions aux adversaires et à ses partenaires D - Accepter de tenir des rôles simples d ? arbitre et d ? observateur D D D - Identi ?er et mémoriser des informations importantes leurs encha? nements mettre en relation ces informations avec les informations implicites D D - Lire avec uidité D D - mémoriser la lecture de mots fréquents et irréguliers D D - prendre en compte les groupes syntaxiques groupes de mots avec unité de sens les marques de ponctuation dans la lecture D D - être capable de mobiliser des connaissances grammaticales et lexicales D D - être capable d ? identi ?er les principaux genres littéraires conte roman poésie fable nouvelle thé? tre et de repérer leurs caractéristiques majeures D D - Comprendre des textes des documents et des images et les interpréter D - développer la rapidité et l ? e ?cacité de la copie en respectant la mise en page d ? écrits variés D - Rédiger des écrits variés D - mettre en ?uvre de manière guidée puis autonome une démarche de rédaction de textes convoquer un univers de référence un matériau linguistique lexique et syntaxe déjà connus ou préparés pour l ? écrit demandé trouver et organiser des idées élaborer des phrases les encha? ner avec cohérence élaborer des paragraphes ou d'autres formes d'organisation textuelles D - mobiliser des connaissances portant sur l ? orthographe grammaticale accord du verbe avec le sujet morphologie verbale en fonction des temps accord du déterminant et de l'adjectif avec le nom accord de l'attribut et du sujet D D - Ma? triser la variation et les marques morphologiques du genre et du nombre à l'oral et à l'écrit noms déterminants adjectifs pronoms verbes D D - di ?érencier les compléments COD COI compléments circonstanciels de temps lieu et cause identi ?er l ? attribut du sujet D D - analyser le groupe nominal notions d ? épithète et de complément du nom D D - di ?érencier les classes de mots D D - approfondir la connaissance des trois types de phrases déclaratives interrogatives et impératives et des formes négative et exclamative D D - conna? tre la notion de groupe nominal et d ? accord au