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L x27 engagement litt Sommaire Séquence L ? engagement en littérature Séance Séance Séance Séance Séance Séance Séance Qu ? est-ce que l ? engagement littéraire ? Les procédés d ? écriture de la littérature engagée La versi ?cation au service de l ? engag

Sommaire Séquence L ? engagement en littérature Séance Séance Séance Séance Séance Séance Séance Qu ? est-ce que l ? engagement littéraire ? Les procédés d ? écriture de la littérature engagée La versi ?cation au service de l ? engagement L ? engagement des poètes de la Résistance L ? engagement pour les enfants qui sou ?rent L ? expression de la cause de la conséquence du but et de l ? hypothèse L ? engagement contre les droits de l ? homme bafoués ?? ? Cned Français e séance ?? Séquence Compétences du socle commun travaillées et évaluées dans cette séquence COMPÉTENCE La ma? trise de la langue française Adapter son mode de lecture à la nature du texte proposé et à l ? objectif poursuivi LIRE Repérer les informations dans un texte à partir de ses éléments explicites et des éléments implicites nécessaires Utiliser ses capacités de raisonnement ses connaissances sur la langue savoir faire appel à des outils appropriés pour mieux lire Dégager par écrit ou oralement l ? essentiel d ? un texte lu Reproduire un document sans erreur et avec une présentation adaptée ÉCRIRE Écrire lisiblement un texte sous la dictée ou spontanément en respectant l ? orthographe et la grammaire Rédiger un texte bref cohérent et ponctué en réponse à une question ou à partir de consignes données Utiliser ses capacités de raisonnement ses connaissances sur la langue savoir faire appel à des outils variés pour améliorer son texte Formuler clairement un propos simple dire Développer un propos en public sur un sujet déterminé Adapter sa prise de parole à la situation de communication COMPÉTENCE La culture humaniste Relevant du temps ? les di ?érentes périodes de l ? histoire de l ? humanité les grands traits de l ? histoire politique AVOIR DES CONNAISSANCES sociale économique littéraire artistique culturelle ET DES REPÈRES Relevant de la culture littéraire ? ?uvres littéraires du patrimoine FAIRE PREUVE DE SENSIBILITÉ D ? ESPRIT CRITIQUE DE CURIOSITÉ Être sensible aux enjeux esthétiques et humains d ? un texte littéraire COMPÉTENCE L ? autonomie et l ? initiative ÊTRE CAPABLE DE Être autonome dans son travail ? savoir l ? organiser MOBILISER SES RESSOURCES le plani ?er l ? anticiper rechercher et sélectionner des INTELLECTUELLES ET informations utiles PHYSIQUES DANS DIVERSES Identi ?er ses points forts et ses points faibles dans des SITUATIONS situations variées Remarque Les compétences travaillées dans cette séquence seront évaluées soit par l ? élève luimême à la ?n de la séance dans le livret de suivi soit au travers du devoir ?nal de séquence à envoyer à la correction ? Cned Français e ?? Séquence ?? séance Séance ? Qu ? est-ce que l ? engagement littéraire ? ? S ? engager ? ? ? être engagé ? ? ? qu ? entend-on par ces expressions lorsqu ? on les utilise pour décrire l ? attitude d ? écrivains d ? époques et de genres variés ? C ? est ce que nous