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Lycee de Djirnda - La méthode de commentaire de texte Comme pour la dissertation il vaut mieux partir du modèle le lire en regard du texte de Kant sur l'histoire et de voir comment la copie procède comment elle est structurée Ensuite on essaiera de faire aussi bien de se rapprocher d'un bon commentaire Penser à la di ?érence entre les deux exercices Ne pas mélanger la dissertation et le commentaire I Préparation Première lecture Prendre connaissance du texte sans rien souligner Ne chercher qu ? à voir de quoi il parle a ?n de situer quels sont les thèmes qu ? il met en jeu Nous devrions reconna? tre des problèmes posés en cours et des notions qui ont été étudiées Seconde lecture Souligner les mots importants les concepts clés du texte Encadrer les mots de liaison or mais donc par conséquent Il s ? agit de mettre en évidence les idées fortes du texte et la manière dont le texte est construit Troisième lecture Prendre un peu de distance et lire le texte avec un objectif déterminé trouver quel est la thèse centrale du texte Que veut donc montrer l ? auteur A l ? aide des mots de liaison notés comment il s ? y prend Écrire dans la marge un titre correspondant à des parties du texte introduction avec dé ?nition de la Nature objection sur Préparer au brouillon une introduction Il s ? agira en partant du texte de déterminer quel est la question à laquelle le texte répond Nous devons découvrir quel est le problème philosophique précis universel donc pas celui de Kant Descartes ou Platon qui est soulevé par le texte Pour ce qui est de la structure de l ? introduction voir la méthode de dissertation C ? est la même méthode à deux di ?érences près la question posée vers laquelle converge l ? introduction est celle que nous avons trouvé en travaillant sur le texte Sur un texte de Hobbes on pourrait trouver par exemple quel est la fonction principale de l ? État Est-ce de garantir la sécurité du citoyen C Au lieu de faire suivre cette question par une analyse du problème on écrit une formule comme dans ce texte Hobbes montre que Il est bon de terminer par une interrogation sur le problème L'essentiel de l'introduction ne consiste pas à donner un plan cela n'intéresse pas beaucoup le correcteur mais surtout à poser le problème du texte à l'identi ?er à déterminer son enjeu Le plan peut venir ensuite on ne pas venir ce qui est encore mieux cela donne plus de suspens puisqu'on va le découvrir en lisant la copie Sur une feuille à part noter les uns au dessus des autres les expressions importantes relevées dans le texte II Préparation du plan Comme nous suivrons de manière linéaire le texte le plan est vite déterminé il y aura autant de parties que nous en avons découvertes dans le texte Sur la feuille ajouter tous les

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