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Sequence policiere 2 1 Classe d ? EB Activité Étude du texte Un kidnapping ? p Objectifs - Repérer le cadre spatio-temporel - Relever les premiers indices pour répondre aux questions o? quand qui comment - Relever les personnages enquêteur victimes kidnap

Classe d ? EB Activité Étude du texte Un kidnapping ? p Objectifs - Repérer le cadre spatio-temporel - Relever les premiers indices pour répondre aux questions o? quand qui comment - Relever les personnages enquêteur victimes kidnappeurs témoin oculaire ? - Délimiter les di ?érentes étapes du schéma narratif Activité Les caractéristiques du récit policier Cahier d ? activités p ? étude des di ?érents extraits Objectifs - Lire et comprendre un extrait de récit policier - Retrouver les éléments du schéma du récit - Découvrir les mobiles d ? un acte criminel - Dégager les caractéristiques d ? un récit policier - Repérer le lexique employé pour créer le suspense Activité Travail sur la langue Extraits policiers déjà traités Objectifs - Repérer des temps dans un extrait de récit policier Utiliser les temps du passé Compléter un texte par des mots appartenant au champ lexical du crime Fiche du vocabulaire Travailler l ? interrogation Étudier les di ?érents discours employés dans un récit direct indirect indirect libre ?? Activité Lire et comprendre une nouvelle policière L ? énigme du funiculaire ? Objectifs - Lire et comprendre une nouvelle - Dégager le schéma narratif de la nouvelle - Retrouver les caractéristiques d ? un récit policier L ? énigme du funiculaire Boileau ?? Narcejac Cette a ?aire du funiculaire m ? a valu bien des migraines Si une fois encore j ? avais écouté les avis de celui qui était alors devenu mon ami le commissaire Merlin j ? aurais pu en venir à bout tout de suite Mais non Je cédai à l ? excitation de la poursuite au lieu de ré échir Il m ? avait pourtant répété souvent L ? imagination mets-là à la porte Un criminel c ? est comme un prestidigitateur Si tu regardes ses mains tu es ?chu Ne perds jamais de vue ses yeux ? Facile à dire Le crime fut commis dans le funiculaire de Montmartre à huit heures et demie du matin au début de Mars Je revois les lieux avec une netteté extraordinaire sans doute parce qu ? il faisait froid et que Paris était plongé dans un brouillard inhabituel Je me rappelle que des nuées jaun? tres s ? étiraient au anc de la Butte semblables à ces nuages qui s ? accrochent aux pentes certains matins d ? automne en Auvergne De la minuscule gare inférieure on ne distinguait que confusément celle du haut et les rails semblaient otter dans le vide J ? interrogeai l ? unique employé qui donne les billets et ferme la porte de la cabine Il l ? avait forcément remarquée puisqu ? elle avait attendu pendant quelques minutes - Il n ? y a jamais grand monde jusqu ? à dix ou onze heures m ? expliqua ?? t ?? il Surtout pour monter Quelques personnes qui viennent assister à la messe au Sacré ?? c ?ur ou des touristes matinaux ? - Avait ?? elle l ? air agité ou