Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Litterature le journal je t ecris j ecris

Je t ? écris j ? écris ? de Geva Caban Editions Gallimard jeunesse Avant- propos Ces ?ches de travail ont été réalisées à partir des ?ches d ? activités de Histoires pour lire CE chez PEMF Chaque élève disposant d ? un exemplaire du livre étudié dans cette collection Table des matières Conna? tre le personnage principal ère séance Découverte du livre collectif min ème séance Créer un personnage collectif individuel min Le point de vue La rupture Les lieux d ? écriture Ecrire son propre journal Grille d ? évaluation de mon journal Véronique Gervais P E à Cholet Page sur CJe t ? écris j ? écris ? de Geva Caban Editions Gallimard jeunesse Conna? tre le personnage principal Objectifs Trouver qui est le personnage principal Découvrir le caractère implicite du personnage principal Production d ? écrits créer un personnage Compétences Faire travailler son imagination et sa mémoire personnelle Comprendre des choses qui ne sont pas dites mais déductibles du livre Matériel Un livre par élève et une feuille de brouillon le cahier de littérature ère séance Découverte du livre collectif min Avant la lecture de l ? ?uvre - Demander aux élèves d ? observer les couvertures et les pages de garde du livre puis de remplir le questionnaire habituel grille de lecture titre auteur éditeur collection ? - Demander alors de quel genre de livre il s ? agit écrire au tableau les propositions pertinentes et corriger ensemble le questionnaire Commencer la lecture avec un volontaire par page - Faire remarquer les illustrations une par jour ce qu ? elles représentent - Puis demander aux élèves de lire chez eux jusqu ? à la page mais à leur rythme et en précisant que nous lirons ensemble quelques pages à chaque séance ème séance Créer un personnage collectif individuel min Ce qui est remarquable dans l ? écriture ?ctionnelle autobiographique du personnage de Géva Caban c ? est son caractère implicite dans une atmosphère de secret elle ne dit pas son nom si bien qu ? elle devient un personnage universel typique de ce que toutes les petites ?lles font en vacances avec leurs parents Déroulement collectif individuel min - Un élève est le personnage qu ? il choisit Il se crée au fur et à mesure qu ? il répond aux questions que lui posent les autres élèves sur son caractère son ? ge sa famille son sexe son ? ? ? ? ? apparence physique son environnement ? - L ? élève personnage répond le plus précisément possible aux questions et au fur et à mesure l ? enseignant note au tableau les éléments qui caractérisent le personnage ainsi créé Production d ? écrit individuel min - Lorsque le tableau est rempli chaque élève rédige une histoire à la première personne à partir du personnage - Quand il ne reste plus que minutes demander aux élèves de se relire pour être sûr de n ? avoir rien oublié en s ? aidant des outils