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Manuel millefeuille ce2 guide pedagogique 1

le nouveau CE cycle PROGRAMME Guide pédagogique Sous la direction de Christian DEMONGIN Professeur agrégé de lettres modernes Alain BONDOT Professeur des écoles Maitre formateur Yolande GONNET Professeure des écoles Maitre formateur Michel GONNET Inspecteur de l ? Éducation nationale Gisèle HOSTEAU Conseillère pédagogique Françoise PICOT Inspectrice de l ? Éducation nationale Marie- Louise PIGNON Professeure des écoles CSOMMAIRE Introduction Les principes didactiques de la collection Mise en ?uvre Di ?érencier la conduite des activités Comment utiliser le manuel Pour mieux te repérer dans ton manuel L ire Écrire Parler Les logos des questions de compréhension ?che à photocopier Des contes de chats Des histoires de rencontres La famille en bande dessinée Des documents sur les animaux Thé? tre pour rire Des histoires étranges Lire un conte d ? Andersen Des reportages sportifs L ? enfance en poésie Protéger notre environnement Étude de la langue Grammaire Autour de la phrase La phrase La phrase Le groupe nominal le nom et le déterminant Le verbe Le sujet du verbe L ? adjectif Autour du verbe Le présent des verbes en -er Le présent des verbes être avoir aller Le présent des verbes fréquents vouloir pouvoir voir faire prendre dire venir Le futur des verbes en -er Le futur des verbes fréquents être avoir aller vouloir pouvoir voir faire prendre dire venir L ? imparfait Le passé composé avec l ? auxiliaire avoir verbes en -er et verbe être ? Éditions Nathan ?? avenue Pierre de Coubertin Paris ?? ISBN - - - - CSOMMAIRE Le passé composé avec l ? auxiliaire avoir avoir vouloir pouvoir voir faire prendre dire Le passé composé avec l ? auxiliaire être certains verbes en -er et venir Les marques régulières de personne Orthographe Orthographe lexicale Quelles lettres pour écrire les sons o et ? Quelles lettres pour écrire le son e Quelles lettres pour écrire le son Quelles lettres pour écrire les sons ? et Quelles lettres pour écrire le son ? Quelles lettres pour écrire le son ? ? Quelles lettres pour écrire le son ? Quelles lettres pour écrire le son j Quelles lettres pour écrire le son s Quelles lettres pour écrire le son k Quelles lettres pour écrire le son Quelles lettres pour écrire le son Les consonnes ?nales muettes Orthographe grammaticale Le féminin des noms et des adjectifs Le pluriel des noms et des adjectifs L ? accord dans le groupe nominal L ? accord sujet verbe Quand écrire et Quand écrire à Quand écrire on Quand écrire son Vocabulaire Utiliser le dictionnaire Comment les mots sont-ils formés Regrouper les mots par famille Des mots de sens voisin les synonymes Des mots de sens contraire Des mots généraux et des mots particuliers Un mot plusieurs sens Sens propre sens ?guré Les niveaux de langage Édition Elisabeth Moinard Sophie Gomez Coordination artistique Domitille Pautonnier Geo ?roy Lindenmeyer Mise en pages Typo- Virgule Couverture Delphine D ? Inguimbert Illustration de couverture Julie Colombet C Les principes didactiques de la collection Présentation Un