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Programmation ps ms 2019 1

Langage oralCommuniquer avec les adultes et avec les autres enfants par le langage en se faisant comprendre - S ? exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis Reformuler pour se faire mieux comprendre - Pratiquer divers usages du langage oral raconter décrire évoquer expliquer questionner proposer des solutions discuter un point de vue - Dire de mémoire et de manière expressive plusieurs comptines et poésies - Repérer des régularités dans la langue à l ? oral en français éventuellement dans une autre langue - Manipuler des syllabes - Discriminer des sons syllabes sons-voyelles quelques sons-consonnes hors des consonnes occlusives Programmation PS Oser entrer en communication Période Période Période Période Période Participer aux regroupements Dire bonjour Dire son prénom Faire part de ses besoins Répondre aux sollicitations de l ? adulte en se faisant comprendre Nommer des enfants Commencer à respecter les règles de communication attendre son tour lever le doigt Participer à un échange collectif en restant dans le propos de l ? échange Communiquer avec l ? enseignante l ? ATSEM et ses pairs en relation duelle Parler en petit groupe Parler devant le groupe classe Communiquer avec d ? autres adultes et d ? autres enfants de l ? école Utiliser les pronoms personnels pour désigner quelqu ? un utilisation du je ? du tu ? du nous ? distinction il elle ? Ecouter et comprendre une consigne simple Ecouter en silence une histoire et reformuler quelques éléments à partir d ? illustrations Comprendre un conte raconté et ou lu régulièrement par l ? adulte Comprendre une règle du jeu loto domino ? Comprendre une recette Identi ?er les personnages principaux de l ? histoire et leurs émotions Articuler correctement Produire des phrases sujet verbe Produire des phrases sujet verbe complément Produire des phrases complexes ? S ? exprimer dans un langage correct et précis augmenter son capital mots Evoquer un événement vécu à l ? aide de photos Dire ce qu ? on a fait en atelier Reformuler une consigne avec ses propres mots Raconter un événement vécu Raconter une histoire connue Comprendre et apprendre Echanger ré échir avec les autres Dire des comptines avec des rimes ou sons qui reviennent régulièrement Commencer à identi ?er des sons Commencer à frapper les syllabes Conscience phonologiqu e www jeuxdecole net COse r entrer en commu nicatio n Comprendre et apprendre Programmation MS Période Période Période Période Période Prendre la parole en regroupement Respecter les règles de communication attendre son tour lever le doigt Participer à un échange collectif en restant dans le propos de l ? échange Réciter une comptine ou chanter devant la classe Utiliser les pronoms personnels pour désigner quelqu ? un utilisation du je ? du tu ? du nous ? distinction il elle ? Distinguer le féminin et le masculin Comprendre une consigne orale donnée collectivement Comprendre une règle de jeu Identi ?er les personnages de l ? histoire et les éléments essentiels Identi ?er et ordonner les actions des personnages et leurs