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Mei thodologie plan intro et conclusion 1

Université Paris - École des Arts de la Sorbonne - Licence - Philosophie de l ? art - S ?? CM Judith Michalet - - MÉTHODOLOGIE DE LA DISSERTATION EN PHILOSOPHIE DE L ? ART conseils ci-dessous à ajuster en fonction des recommandations d ? autres enseignants CONSIGNE La consigne de la dissertation en heures qui aura lieu le jeudi janvier de h à h Vous traiterez au choix l ? une des questions proposées Vous y répondrez sous forme d ? une dissertation problématisée en vous appuyant sur des références philosophiques et artistiques précises CONSEILS GÉNÉRAUX - Mêlez les références antiques classiques modernes et contemporaines - Mêlez les références philosophiques et artistiques - Connaissez par c ?ur un certain nombre de courtes citations - Ayez à votre disposition des tournures de phrase toutes prêtes - Ayez des marqueurs de trois couleurs di ?érentes Ainsi vous pourrez entourer stabiloter dans une certaine couleur sur votre brouillon tous les éléments qui iront dans la même grande partie de votre dissertation À éviter Deux écueils structurels reviennent souvent dans les copies Le premier consiste dans une espèce de dissolution thématique du problème On abstrait de la question des thèmes ? qui sont traités séparément et font dispara? tre le problème car celuici est ?nalement écarté au pro ?t de rubriques générales dans lesquelles on trouve parfois des connaissances pertinentes mais qui ne sont pas explicitement articulées à ce qui fait problème Le second écueil structurel est celui de la digression et du hors sujet Il consiste à s ? emparer d ? un élément du sujet comme point d ? accroche pour des remarques qui dans leur développement ?nissent par dériver complètement hors de la question ?? et donc du sujet Les analyses d ? ?uvres La ré exion sur le sujet doit mobiliser des exemples artistiques diversi ?és S ? ils ne peuvent se substituer à l ? argumentation ils doivent toujours s ? y articuler L ? exemple doit être opportun c ? est-à-dire s ? accorder à ce qui est dit et s ? insérer dans le déroulement de la démonstration c ? est pourquoi un exemple est à convoquer à l ? intérieur d ? un paragraphe non pas au début Attention une multiplication d ? exemples loin de renforcer une thèse conduit généralement à la dissoudre et fait perdre à l ? argumentation son ?l conducteur CUniversité Paris - École des Arts de la Sorbonne - Licence - Philosophie de l ? art - S ?? CM Judith Michalet - - CRITÈRES D ? ÉVALUTION D ? UNE DISSERTATION EN ESTHÉTIQUE Qualité de la problématisation teneur interrogative de l ? ensemble enjeux dégagés et de la structuration de la dissertation plan è MÉTHODOLOGIE DE LA DISSERTATION ?? QUALITÉ DE LA PROBLÉMATISATION Qualité de la présentation de la pensée des auteurs et de ses thèses en rapport avec le programme en philosophie de l ? art Pertinence précision et ma? trise des références philosophiques convoquées è CULTURE PHILOSOPHIQUE