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Module 01 j 01 Fiche pédagogique Module journée ème Mise en train mn Séance d ? écoute et de compréhension étapes situations Activités du ma? tre écoute Poème au lire le poème deux fois attentive travail compréhension Le manuel de l ? élève page Explicati

Fiche pédagogique Module journée ème Mise en train mn Séance d ? écoute et de compréhension étapes situations Activités du ma? tre écoute Poème au lire le poème deux fois attentive travail compréhension Le manuel de l ? élève page Explication des mots di ?ciles Le bruit un nom masculin un mélange de son Sain pure parfait et propre La lime un outil d ? acier portant des entailles pour travailler les métaux montrer un schéma Harmonieux adjectif dont les parties forme un ensemble agréable Libre adjectif qui a le pouvoir d ? agir ou de ne pas agir Noble qui annonce de la grandeur et la ?erté Faire le mime Fond sueur front visage évaluation Toute la classe livre fermé plm Sain cela veut dire propre sale moche Ecriture de la bonne explication Activités de l ? apprenant Les élèves écoutent Les apprenants prennent note des explication sans écrit mentalement Les élèves écrivent le bon chi ?re Expression orale mn étapes exploration situations Thème du module travailler pour s ? épanouir le projet d ? écriture et le contrat Page Activités du ma? tre A ?cher le titre du module au TN Poser la question de quoi on va parler dans ce module Activités de l ? apprenant Les élèves lisent Les apprenants donnent leurs avis on parle du travail métier apprentissage systématique structuré Livre de lecture Page On parlera des métiers ou professions Chaque métier a des points positifs et des points négative on dit aussi les avantages et les défauts Quels sont les métiers que vous connaissez comment choisir un métier on regarde maintenant ses aspects les avantages et les contraintes d ? un métier Les apprenants répondent le boulanger le boucher le forgeron etc par vocation le rôle dans la société Par imitation faire le travail d ? un proche par amour à ce personnage ou une admiration de cette personne Par comparaison regarder et interpréter les avantages et les contraintes ? gagner de l ? argent sportif manuel intellectuel etc Prendre un exemple le laboureur l ? agriculteur intégration Parmi les matières Apprentissage structure je voudrais ? être un métier Parce que avantages Quel métier voudrais tu Le ma? tre pose la question Je voudrais être agriculteur parce que je gagne de l ? argent je travaille la terre j ? aime la terre Etc Les élèves répondent la matière Cque tu étudies que je voudrais apprendre est la quelle matière ? ? parce qu ? elle est facile voudrais tu intéressante amusante j ? aime le apprendre calcul etc évaluation Echantillon Le ma? tre pose la question Les élèves répondent d ? élèves quel aux enfants Je voudrais prendre l ? avion parce moyen de qu ? elle est rapide Confortable transport voudrais spacieuse joli sécurisant e tu prendre Lecture compréhension mn étapes situations Activités du ma? tre Activités de l ? apprenant anticipation Le titre Demander la lecture du titre Les apprenants lisent l ? illustration Explication orale de apprentie D ? une