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Monsieur tete a l x27 envers eric battut fiche pedagogique cycle 2 clis

Mise en ?uvre AUTOUR D'UNE ?UVRE CYCLE CLIS Monsieur Tête à l'envers Éric Battut OBJECTIFS OBJECTIFS GÉNÉRAUX Être capable de lire ou raconter une histoire à une autre classe de l'école Se sensibiliser à l'univers artistique de l'auteur Comprendre et interpréter un album COMPÉTENCES EN JEU Comprendre l'implicite d'un album en mettant en lien des indices repérés et ses connaissances Donner un point de vue personnel argumenté en se référant au texte et aux illustrations Manifester sa compréhension d'un récit en le reformulant dans ses propres mots Participer à un échange questionner répondre écouter donner son point de vue Faire un récit structuré relations causales circonstances temporelles et spatiales PRÉSENTATION DU LIVRE L'AVIS DE RICOCHET Nous retrouvons ici des thèmes favoris de l ? illustrateur la formulation sous forme de conte la soli tude du créateur le cirque la di ?érence Avec ce Tête à l ? envers Éric Battut nous plonge dans le monde de l ? art celui de l ? inspiration et de la reconnaissance Car Tête à l ? envers tout de noir vêtu et toujours accompagné de son chien est peintre Pourtant les adultes l ? ignorent Malgré toute sa concentration ce sont souvent les enfants qui apprécient son travail L ? artiste veut se faire apprécier et imagine toute sorte d ? astuces aller au spectacle marcher sur les mains Mais rien n ? y fait Tête à l ? envers perd l ? appétit arrête de peindre part en voyage Jusqu ? au jour o? un marchand de tableaux reconna? t en ?n son talent Pour admirer les ?uvres de Tête à l ? envers il fallait juste se pencher de côté On conna? t les multiples talents d ? Éric Battut Il faudra y ajouter celui de conteur De beaux tableaux à l ? encre pour un album quasi autobiographique Centre de littérature jeunesse de la Creuse Catherine De Mollerat Dujeu Sonia Boyer Stage Rencontre avec un auteur septembre Monsieur Tête à l'envers ? Éric Battut p CINTITULÉ DU TABLEAU ÉTAPES OBJECTIFS PRIORITAIRES ACTIVITÉS ORGANISATION Découverte des livres d'Éric Battut Se sensibiliser à l'univers de l'auteur Prendre connaissance du projet de travail autour de l'auteur décou- à albums vrir des livres conna? tre cet auteur de Battut dont Écouter la lecture de deux albums Veux-tu être mon ami et Le petit train de heures Exprimer des di ?érences remarquées entre les deux livres personnages contenu de l'histoire techniques d'illustrations feutres crayons peinture ? L'enseignant liste les propositions des élèves pour chacun des deux livres Feuilleter tour à tour tous les livres mis à disposition en autonomie individuellement Veux-tu être mon ami et Le petit train de heures Deux a ?ches une pour chaque livre Photocopies couleurs des couvertures Choisir un livre individuellement ou par deux et le classer en le rapprochant d'un des deux livres précédents selon la technique d'illustra- des livres à coller sur les deux tion utilisée a ?ches précé- Éric Battut a-t-il utilisé de la peinture ou des feutres