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Politicas de ensenanza pdf

REVUE RUE DESCARTES POLITIQUES DE L ? ENSEIGNEMENT C CVANESSA BRITO Présentation HORIZONS La préparation de ce dossier de Rue Descartes a débuté en suite aux mobilisations contre la loi Travail qui ont mené au blocage de plusieurs établissements d ? enseignement supérieur et à des grèves qui se sont étalées pendant des mois On discutait alors de la nécessité de réinventer l ? université ? de faire face à la médiocrité managériale qui la gouverne de la refonder dans la liberté l ? exigence et l ? émancipation ? comme le proposait le rapport rédigé par le Groupe Jean-Pierre Vernant Trois ans plus tard nous voilà dans une nouvelle période de grèves nationales Des enseignants au lycée dénoncent les e ?ets néfastes d ? une réforme du bac qui ne fera qu ? appauvrir la formation des élèves en faisant primer les temps d ? évaluation sur les temps de ré exion et d ? apprentissage Près de laboratoires universitaires et revues sont prêts à arrêter toute activité scienti ?que et à se mobiliser contre la loi de programmation pluriannuelle de la recherche LPPR qui avec ses CDI de projet destinés aux ??jeunes chercheurs ? les plus performants accentue davantage la logique entrepreneuriale la compétitivité et la précarité qui minent le milieu de la recherche et de l ? enseignement Avec l ? appel à la mobilisation du mars puis le début du con ?nement qui vient suspendre toutes les réformes en cours nous décidons de reporter la parution de ce dossier Politiques de l ? enseignement n ? aborde pas directement les problèmes soulevés par la continuité pédagogique à domicile qui fut un enjeu central de cette période o? l ? on semble redécouvrir l ? importance du service public ?? il est des biens et des services qui doivent être placés en dehors des lois du marché ? ?? et plus particulièrement celle de l ? école comme lieu susceptible de réduire les formes d ? inégalité sociale Dès les premiers C VANESSA BRITO jours du con ?nement la logique managériale qui structure nos services publics s ? est empressée de faire appel à l ? inventivité des enseignants alors même que personne n ? était en mesure de choisir ses propres contraintes L ? expérimentation et la liberté pédagogiques de plus en plus menacées par l ? uniformisation du métier sont vite devenues une injonction de la part de plusieurs directeurs et chefs d ? établissements Un professeur travaille quoiqu ? il arrive même dans un moment historique de fermeture au public ? Et puisque nos contrats continuent autant pro ?ter de l ? occasion pour ré échir à des propositions pédagogiques ??alternatives ? ? et ? ? innovantes ? ? capables de faire briller nos établissements après leur fermeture Il est encore trop tôt pour savoir comment le t? tonnement pédagogique qui a caractérisé cette période bouleversera nos pratiques enseignantes Mais nous pouvons espérer que les luttes à présent submergées par l ? urgence sanitaire