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Programmation francais cycle 3 cec

Programmation Français Cycle programmes FRANÇAIS Cycle ?? Langage oral Attendus de ?n de cycle Écouter un récit et manifester sa compréhension en répondant à des questions sans se reporter au texte - Dire de mémoire un texte à haute voix - Réaliser une courte présentation orale en prenant appui sur des notes ou sur diaporama ou autre outil numérique - Interagir de façon constructive avec d'autres élèves dans un groupe pour confronter des réactions ou des points de vue Connaissances et compétences associées CM CM ème A Écouter pour comprendre un message oral un propos un discours un texte lu Attention portée aux éléments vocaux et gestuels lors de l'audition d'un texte ou d'un message segmentation accentuation intonation discrimination entre des sonorités proches et repérage de leurs e ?ets -écouter les consignes jeu drôles de bobines ? reformuler une consigne - apprendre à écouter en construisant les règles d ? écoute de prise de parole ou d ? échange avec les élèves en lien avec l ? EMC -dire si on a compris ou pas après un court discours -écouter et prendre en compte ce qui a été dit -écouter les consignes jeu drôles de bobines ? reformuler une consigne - apprendre à écouter en construisant les règles d ? écoute de prise de parole ou d ? échange avec les élèves en lien avec l ? EMC -dire si on a compris ou pas après un court discours -écouter et prendre en compte ce qui a été dit -écouter les consignes jeu drôles de bobines ? sauf allophones reformuler une consigne -apprendre à écouter en construisant les règles d ? écoute de prise de parole ou d ? échange avec les élèves en lien avec l ? EMC - dire si on a compris ou pas après un court discours -écouter et prendre en compte ce qui a été dit - passer par une représentation illustration thé? tre Maintien d'une attention orientée en fonction du but -jeux d ? écoute identi ?er les bruits extérieurs liste de mots à mémoriser et à restituer téléphone arabe jeu du qui est-ce retrouver l ? image choisie le personnage choisi etc ? -écoute d ? un texte d ? étude sur le phonème étudié en liaison avec l ? EDL -écoute d ? un texte lu puis restitutions d ? informations entendues -jeux d ? écoute identi ?er les bruits extérieurs liste de mots à mémoriser et à restituer téléphone arabe jeu du qui est-ce retrouver l ? image choisie le personnage choisi etc ? -écoute d ? un texte d ? étude sur le phonème étudié en liaison avec l ? EDL -écoute d ? un texte lu puis restitutions d ? informations entendues ? -écoute d ? un texte lu puis entenduesutilisation d ? une carte mentale restitutions d ? informations Identi ?cation et mémorisation des informations importantes enchainements et mise en relation de ces informations ainsi que des informations implicites -identi ?er ce que l ? on n ?