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Progression annuelle 3e 2 Progression annuelle de l ? année de troisième les objectifs généraux I Se raconter et se présenter dans l ? écriture intime et le récit autobiographique Découvrir di ?érentes formes de l ? écriture de soi et de l ? autoportrait

Progression annuelle de l ? année de troisième les objectifs généraux I Se raconter et se présenter dans l ? écriture intime et le récit autobiographique Découvrir di ?érentes formes de l ? écriture de soi et de l ? autoportrait Comprendre les raisons et le sens de l ? entreprise qui consiste à se raconter ou à se représenter Percevoir l ? e ?ort de saisie de soi et de recherche de vérité s ? interroger sur les raisons et les e ?ets de la composition du récit ou du portrait de soi Supports Corpus de di ?érents supports autobiographiques écrivains et artistes face à la guerre manuel scolaire ?uvre intégrale étudiée en classe Paroles de poilus lettres et carnets du front Etude de quelques lettres Lecture cursive Au revoir là-haut ? de Pierre Lemaitre Prix Goncourt livre de poche version audible possible II Dénoncer les travers de la société Découvrir des ?uvres des textes et des images à visée satirique relevant de di ?érents genres et formes et d ? arts di ?érents Comprendre les raisons les visées et les modalités de la satire les e ?ets d ? ironie de grossissement de rabaissement ou de déplacement dont elle joue savoir en apprécier les e ?ets en saisir la portée et les limites S ? interroger sur la dimension morale et sociale du comique satirique III Les visions poétiques du monde Découvrir des ?uvres et des textes relevant principalement de la poésie lyrique du romantisme à nos jours Comprendre que la poésie joue de toutes les ressources de la langue pour célébrer et intensi ?er notre présence au monde et pour en interroger le sens Cultiver la sensibilité à la beauté des textes poétiques et s ? interroger sur le rapport du monde qu ? ils invitent le lecteur à éprouver par l ? expérience de leur lecture Support Textes divers IV Thé? tre L ? amnésie ou la peur de la vérité Etude de l ? ?uvre intégrale de Jean Anouilh Le voyageur sans bagage ? L ? engagement des artistes contre le totalitarisme et la guerre a Exposés en fonction des problématiques choisies proposer son analyse et sa ré exion autour de l ? ?uvre étudiée Objectifs convaincre et créer le débat b Lecture cursive La ferme des animaux ? de George Orwell Chaque séquence se fera soit sur des ?uvres intégrales ou des corpus de textes Chaque thème sera également relié à d ? autres moyens d ? expression artistique Chaque séquence fera l ? objet d ? étude de vocabulaire et de grammaire qui seront liés à l ? étude des supports mais feront l ? objet de contrôles évalués Des travaux d ? écriture seront composés soit en classe ou à la maison qui devront être rendus à la date demandée Tout retard sera sanctionné Les évaluations de ?n de séquence se font sur heures et cela sur des copies doubles Si absence à l ? occasion des évaluations celles-ci seront faites en