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Progression ms periode4 PROGRESSION MOYENNE SECTION PERIODE S'approprier le langage ? Consolider les compétences des périodes précédentes ? Décrire les étapes de la réalisation d ? une recette ? Proposer argumenter un choix lors d ? une réalisation collec

PROGRESSION MOYENNE SECTION PERIODE S'approprier le langage ? Consolider les compétences des périodes précédentes ? Décrire les étapes de la réalisation d ? une recette ? Proposer argumenter un choix lors d ? une réalisation collective ou individuelle Comprendre ? Comprendre un conte raconté et ou lu régulièrement par l'adulte ? Comprendre une règle du jeu le loto - le Memory ? ? Comprendre une recette la galette la soupe la tarte aux pommes le g? teau au chocolat ? Comprendre des livres documentaires sur les animaux Découvrir l'écrit Les supports ? Renseigner le tableau de présences avec l'étiquette du prénom en script et la photographie au verso ? Repérer et nommer des livres album contes documentaires Découvrir la langue écrite ? Repérer et nommer les di ?érents personnages d ? une histoire les di ?érents lieux ? Reconna? tre son prénom écrit en minuscules d'imprimerie ? Repérer le nom de l'auteur celui de l'illustrateur la maison d ? édition d ? un album Lecture Phonologie ? Écouter distinguer les bruits ? Découvrir les syllabes scander puis dénombrer les syllabes d'un mot ? Nommer les lettres capitales ? Reconstituer de courtes phrases avec des lettres mobiles lettres capitales ? Reconstituer quelques mots simples avec des lettres mobiles script ? Écrire la date au tableau lettres capitales ? Faire la correspondance entre l'écriture capitale et le script minuscule pepinetteal ? ecole CDécouvrir l'écrit Le graphisme ? Respecter l ? espace graphique ? Acquérir le sens de l ? écriture de gauche à droite et haut en bas ? Tenir correctement l ? outil scripteur Acquérir la bonne posture d ? écriture ? Acquérir un geste e ?cace ? Reproduire des motifs graphiques encha? nements de lignes simples courbes continues ? Savoir le point d ? attaque et le sens de rotation de chaque lettre savoir lier les lettres entre elles ? Les ronds ? Les cannes ? Combiner les graphismes déjà connus L ? écriture ? Écrire son prénom en capitales d ? imprimerie avec ou sans modèle ? Écrire quelques mots phrases en capitales en liaison avec les projets ou lectures ? Entrainement à l'écriture des lettres rondes O C Q G S Percevoir sentir imaginer créer ? représenter un paysage de printemps ? trier des reproductions d' ?uvres d'art ? s'exprimer devant une image Agir et s'exprimer avec son corps ? Jeux d ? opposition ? Jeux collectifs participer échanger coopérer ? Natation évoluer dans un milieu varié pepinetteal ? ecole CDécouvrir le monde Mathématiques ? Utiliser un instrument la règle ? Reconna? tre classer et nommer des formes simples ? Dessiner des formes simples ? Associer le nom des nombres connus avec leur écriture chi ?rée la constellation les doigts ? Lire et écrire les nombres de à ? Comparer des quantités vivant ? Faire des expériences sur un végétal donner de l ? eau ou non de la lumière ou non de l ? air ou non reconna? tre les di ?érentes parties d ? une plante