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Projet de lecture ecriture

PROJET DE LECTURE ECRITURE Autour de contes mahorais Ce projet a été réalisé dans une classe de ème de consolidation Il est tout à fait transférable dans une classe de cycle En réalisant ce type de projet l ? enseignant donne du sens aux apprentissages fondamentaux et fait le lien entre le lire écrire parler et les outils de la langue comme le préconisent les I O ère séance Objectif de la séance Lancer le projet d ? écriture Mettre en évidence les caractéristiques d ? un conte classique ? Lancement du projet d ? écriture d ? un conte ? Pour écrire un conte on a besoin d ? en lire Lecture individuelle de petits contes pour imprégnation ? Chaque élève a un conte à lire suivant ses compétences en lecture compréhension soit - Hassan le menuisier - L ? enfant noir et le serpent - Le ca? man ? Mise en évidence des éléments essentiels d ? un conte classique Un héros Une action déclenchante Des amis Des aides magiques Des épreuves Des ennemis Imaginaire etc ? ? ? Mise en place d ? a ?chages dans la classe objet du projet durée caractéristiques du conte ? etc ? et du cahier individuel d ? écriture ème séance Objectif de la séance Comprendre une lecture longue Comparer les structures de di ?érents contes Lecture magistrale de deux contes plus longs par l ? enseignant - Baco l ? orphelin - Le fafuleux destin d ? un jeune orphelin Ces contes ont la même trame et ont été écrits en ateliers d ? écriture par des enseignants de Mayotte Ils sont adaptés au contexte local A l ? oral dégager les points communs et les di ?érences Ensuite retranscrire sur un a ?chage et sur le cahier la trame commune aux deux contes sous forme de résumé C ? est l ? histoire d ? un orphelin qui habite Mayotte Il rêve de retrouver son oncle à Anjouan et embarque clandestinement à bord d ? un boutre Il se fait surprendre etc ? ? ? Jean- Jacques Huvier ?? OCL Mayotte C ème séance Objectif de la séance Ecrire un portait Enrichir un texte en utilisant des adjectifs quali ?catifs Lecture magistrale d ? un nouveau conte par l ? enseignant Baco le petit orphelin Retour au projet d ? écriture de la classe pour dégager les caractéristiques de notre héros ? - nom - adresse - portrait physique - portrait moral Recherche d ? adjectifs pouvant quali ?er le héros - Retrouver les adjectifs quali ?ant Baco ? dans les di ?érentes lectures - En dresser la liste ainsi que leurs contraires quand c ? est possible Beau laid amoureux jeune vieux rusé grand petit rêveur etc ? En trouver d ? autres et les écrire Travail individuel à l ? écrit sur le cahier individuel d ? écriture -écriture individuelle d ? un portrait d ? un héros - lecture individuelle des productions et validation ou non