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Theme paix et tolerance sous theme accepter les autres mise en train 10 min

Module Journée Fiche pédagogique Instituteur kilani saif eddin Classe ème Année scolaire E P CITE ENNOUR Thème Paix et tolérance Sous ?? thème Accepter les autres Etapes Mémorisation Evaluation Situations Mise en train min Activités du maitre Activités de l ? apprenant Poème Demander aux élèves de lire les er Les élèves lisent marie et moi ? vers Ils répètent les vers Apprentissage par e ?acement progressif Ils présentent les vers Les élèves récitent Etapes Exploration Situations Situation de départ est tu un bon voisin ? Expression orale min Activités du maitre Activités de l ? apprenant Lecture du test Demander aux élèves de réaliser le test Les élèves écoutent Les élèves e ?ectuent l ? activité en dyades Synthèse et structuration Test Est tu un bon voisin cahier d ? activités page ? Demander aux élèves de calculer leurs scores Exploiter les résultats Amener les élèves à utiliser les structure intervenir pour participer à quelque chose Phase d ? intégration Situation Ton ami est malade depuis des jours Il a loupé beaucoup de leçon Que ferastu Poser la consigne aux élèves Les élèves calculent leurs scores Communication des résultats et identi ?cation des pro ?ls Les apprenants donneront leurs attitudes RA j ? interviens pour l ? aider Comment Recopier les leçons faire comprendre rendre visite ? etc Evaluation Ton frère tombe par terre que feras-tu Poser la question aux élèves RA J ? interviens pour l ? aider pour le faire lever CLecture compréhension min Objet texte n Le nouveau costume ? pages Objectifs spéci ?que lire d ? une manière uide et intelligible un passage du texte lire rapidement un passage s ? entrainer à poser des questions Etapes Situations Activités du maitre Activités de l ? apprenant Anticipation Préambule du texte page Demander la lecture du titre Explication orale de un nouveau costume De quoi parle ce texte Est-ce que l ? enfant est content de son nouveau costume Les apprenants lisent - Réponse attendue un costume qui est nouveau - Non il est f? ché et vexé Approche Globale Question transcrite au TN pour la - lecture silencieuse Comment sont les camarades de Cédric lorsqu ? il répond à la question de la ma? tresse Les apprenants lisent le texte silencieusement le texte et répondent sur le cahier de recherche Réponse attendue Les camarades de Cédric sont étonnés Le dernier paragraphe Approche analytique et compréhension globale ? ? Dresser la ?che du texte le titre l ? auteur le nombre de ligne les paragraphes les personnages les lieux et les moments Les apprenants répondent Jeux vrai ou faux Cédric est un nouvel élève à l ? école Vraie Vraie Grand-mère taille un costume pour Vraie Vraie Cédric Cédric n ? aime pas ce costume L ? enfant évite les regards des gens Les mots cherchés sont rire Cédric la justi ?cation du texte Complète par les mots du texte Compréhension du vocabulaire Un ? ? explose lorsque ? entre Cherche dans le texte le synonyme